Презентации по Русскому языку

ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ Повторить разряды предлогов по происхождению, написание производных предлоговСовершенствовать навык правописания производных предлогов.Совершенствовать навык различения производных предлогов и других частей речи.Повторить особенности официально-делового стиля речи.Развивать логическое мышление учащихся, умение решать поставленные задачи и делать выводы Грамматея Деловей-1

Обобщение знаний об имени прилагательном Имя прилагательное

Задание: запишите предложения, подчеркните подлежащие.1. Где совесть с правдой обитают?2. До полюса дошло на лыжах пять человек.3. Кроткое слово укрощает гнев.4. Но – противительный союз.Повторение изученного материала: способы выражения подлежащего. Подготовка к изучению нового материала, работа с предложениямиЗадание: Подчеркните грамматические основы

ТЕМА УРОКА: ЗВУК [Ж] БУКВЫ «Ж,Ж». СТРОЧНАЯ И ЗАГЛАВНАЯ БУКВА «Ж,Ж». Составьте из слов предложения.Начертите схему предложений.Марина, у, кукла, была.Звали, Лара, куклу.У Марины была кукла.Куклу звали Лара.

Вопросы:1. Грамматическое значение наречий.2. Лексико-грамматические разряды.3. Способы образования, сравнительная форма наречий.4. Буквы е и и в приставках не и ни отрицательных наречий.5. Буквы о, а на конце наречий с приставками.6. Буквы о, е после шипящих на конце наречий.7. Мягкий знак после

Цель декады:Воспитание любви и уважения к родному языку;Повышение интереса к изучаемому языку через различные виды деятельности (просмотр мультфильмов, участие в акции, конкурсы рисунков, викторины и т.д.) Учащиеся 8 класса участвовали в викторине «Поэт, влюбленный в жизнь», посвященной

Бесстрашный БесхарактерныйБесчувственный Бесболезненный БеспричинныйБесцветный БестолковыйБесвкусный

Лексический диктант Запишите, как называются слова, обозначающие : Инструмент для вычерчивания окружностей , дуг, измерения и переноса размеров на чертежи циркуль В древнегреческой мифологии : мощный и злой великан с одним глазом во лбу циклоп

Цель урока: познакомить учащихся с частицей как частью речи, разрядами частиц по значению, их ролью в речи;формировать умение отличать частицы от предлогов и союзов;определять разряд частицы, оттенки их значений;формировать учебно-языковые умения и навыки. Улыбка матери Никогда

Составьте словосочетанияопределяемое слово + причастие СловосочетанияРаспустившиеся цветы, прилетевшая бабочка, засохшие листочки, замершая бабочка, трепещущие крылышки, дующий ветерок.

Неправильный выбор слова объясняется просто: мы берем слово из определенной тематической группы, не утруждая себя анализом его точного значения. Подобные ошибки называют ассоциативными.Неправильный выбор лексического эквивалента Найди правильное словоСмеяться

Пояснительная записка Тренажер содержит 9 упражнений для фронтальной и индивидуальной работы. При выполнении нужно не перебирать варианты ответов, а обдумывать каждый ответ.

План. 1.Волшебница-зима.2.Зимние забавы.3.Сказочные деревья.. 4.Чувства и настро-ения, навеянные картиной.

Цели урока:Познакомить с орфограммой «Буквы е-и в приставках при- и пре-» и её графическим обозначениемУчить различать лексическое значение приставокСовершенствовать орфографические умения и навыки учащихся Повторим орфографию!Комментированное письмо. Запишите слова, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму.Ра…бить, ра…кинуть, и…портить, ра…смеяться, бе…вкусный, …делать.От…грать, без…звестный, раз…скать,

екв ивжи, екв иучьс. Орфограммы веселились, И ошибки появились. Вы их быстро все найдите, Правильно слова спишите.

ВЕЛИКИЕ МЫСЛИ ВЕЛИКИХ ЛЮДЕЙОт чтения к нам знания идут и голова становится светилом.

Александр Сергеевич Пушкин родился 26 мая 1799 года в Москве в дворянской семье. Мать Пушкина Надежда Осиповна воспитывала детей в строгости. В это время Александр Сергеевич убегал к бабушке и прятался в рабочую корзину. Бабушка Марья Алексеевна приучила Пушкина к русскому

ЗвукиГласныеСогласныеЗвонкиеГлухиеа о у ы е ё и Хожу в пушистой шубе,Живу в густом лесу.В лесу на старом дубе Орешки я грызу

Условные обозначения. Центр грамоты и письма. Индивидуальная работа Работа в паре. Центр науки.

ДЕЕПРИЧАСТИЕЧто делали? Маки осыпались и роняли на землю лепестки. Что делая? Как? Маки осыпались, роняя на землю лепестки. ПРИЗНАКИ ДЕЕПРИЧАСТИЯГлагольныеОбозначает добавочное действиеОбразуется от глаголаИмеет вид