Презентации по Русскому языку

Обращение-слово или словосочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью: Ребята, пойдемте вместе в воскресенье на каток. А вы, Иван Сергеевич, пойдете с нами? Пойдем с нами, Серёжа! Роль обращения обычно выполняет существительное в им. падеже. Обращение нужно отличать от

Отгадай загадки!Нет ног, а хожу,Рта нет, а скажу,Когда спать,Когда вставать,Когда работу начинать. Нахмурится, насупится,В слёзы ударится – Ничего не останется.

Цели урока.Знать.Содержание и структуру учебного пособия.Различать понятия рАзвитый и развитОй.Язык – важнейшее средство человеческого общения.Уметь.Составлять план лекции учителя. О чём говорит тема урока?Если в мире есть вещи, достойные названия «чуда», то______________, бесспорно, первая и самая чудесная из них.Лев Успенский.СЛОВОБогатство языка

Я хотела бы тебе кое в чем признаться… Я безумно счастлива что ты появился в моей жизни…..

Того, кто (не) задумывается о далеких трудностях, (не)пременно поджидают близкие (не)приятности.Конфуций. Проверь себя!не прекращать (гл.)незаботливый (= равнодушный)ничуть не привлекательный (ничуть)не решительность, а робость (союз а)нелепый (не употр. без не)ненависть (не употр. без не)негодовать (не употр. без не)Проверь себя!

Я - Имя прилагательное Я слово замечательное, - Сказало прилагательное, - Я равного себе не знаю: Я признаки обозначаю. Без признаков предмета нет- Об этом знает целый свет. Определяю я предметы, Они со мной весьма приметны.

Однородные члены предложения – это такие члены предложения , которые отвечают на один и тот же вопрос, относится к одному и тому же слову и соединяется союзами . Переставить слова таким образом, чтобы получились предложения с однородными членами .Ласточки в грачи

Жил на свете слонёнок.Это был очень хорошийслонёнок. Только вот беда: не знал он, чем ему заняться, кем быть.Так всё сидел слонёнок у окошка, сопел и думал, думал… Однажды на улице пошёл дождь.У-у! – сказал промокший лисёнок,увидев в окошке слонёнка. – Ушастыйкакой!

Электронное пособие Вопрос №1 На какие вопросы отвечают слова, обозначающие предметы? АБВКто? Что?Какой? Какая? Какие?Что делает? Что сделает? Электронное пособие Вопрос №2 Какие слова отвечают на вопрос КТО? АБСлова, обозначающие людей и животных.Слова, обозначающие остальные предметы, кроме людей и животных.

Гласные звукиА У О И Ы ЭВоздух свободно идет через рот, Нет препятствий разных, Голос участвует, голос зовет, Звук получается … гласныйГласные тянутся в песенке звонкой, Могут заплакать и закричать, Могут в кроватке ребенка баюкать, Но не желают скрипеть и

АнаграммаСлово или словосочетание, образованное перестановкой букв, составляющих другое слово.Мука- кума Ямка –маякСалат – атлас Клапан - планка Поиграем?Кочерга –Цоколь –Шлюпка –Липа –Кит -

РАУОЭЫРЯЁЕИЮ МАОУЭЫМЯЁЕИЮ

На этой лекции мы:получим представление о речевой коммуникации, ее основных законах и принципахузнаем, от чего зависит эффективное речевое общение, и научимся приемам грамотной коммуникациипроведем эксперимент, демонстрирующий коммуникативные помехи в речевом общениинаучимся преодолевать психологические барьеры в общении

Цели урока:Закрепление знаний учащихся о количе- ственных числительныхДать понятие о собирательных числительныхСформировать умение правильно изменять по падежам собирательные числительныеСформировать умение правильно писать и употреблять в речи собирательные числительныеЗакрепить умения правильно использовать в речи и писать количественные числительные Дробные и целые числительныеЗапишите

ТЕМА УРОКА:«ПРОИЗНОШЕНИЕ И ОБОЗНАЧЕНИЕ НА ПИСЬМЕ СЛОВ С СОЧЕТАНИЯМИЖИ-ШИ,ЧА-ЩА,ЧУ-ЩУ» [жы][шы][ч’а][щ’а][ч’у][щ’у]жишичащачущу

Что без меня предметы?Лишь названья.Но я приду – все в действие придет:Летит ракета, люди строят зданья,И рожь в полях растёт.(В. Кондрашов) В гостях у Глагола Глаголыча

«Подскажи словечко!» 1. Посиди да погоди: сказка будет _____ .2. Черно-бурый медвежонок про себя ворчит __________ .3. Испугался вдруг щенок и пустился _________ .6. «Стой!» — кричит хорек мышонку и бежит за ним _________ . Словарно-орфографическая работа. Апельси́н.

Цели урока:1. Познакомиться с видами орфограмм-согласных в корне;2. Научиться определять вид орфограммы-согласной в корне слова, применять правило, обеспечивающее правильный выбор орфограммы. ЛОРЛексико-орфографическая работа-един- (-один-) : единство, объединение,

Тройка, тройка прилетела.Скакуны в той тройке белы.А в санях сидит царица –Белокоса, белолица,Как махнула рукавом-Всё покрыла серебром! с а н и