Презентации по Русскому языку

Цель – познакомиться с фразеологическими единицами и их типами. Содержание :Фразеологизмы.2. Признаки фразеологизмов.3. Типы фразеологических единиц.

Готовимся к Как писать сочинение-рассуждение на лингвистическую темуЧасть 3С 2.1 Задание С2.1 – это сочинение-рассуждение на лингвистическую темуЛингви́стика (языкозна́ние, языкове́дение; от лат. lingua — язык) — наука, изучающая языки.Цель работы – раскрыть важность того лингвистического материала, о котором идёт речь в

Проблема и её актуальностьДанная проблема возникла вследствие внедрения в нашу речь необоснованных заимствований, широкого распространения жаргонной лексики , молодежного сленга и уголовной лексики ,сквернословия. Гипотиза.Если у учащихся сформировать навыки правильного литературного произношения , нетерпимость к сквернословию, воспитать критическое отношение к неправильной

Элементы композиции повествования:начало события (завязка)развитие события (кульминация)конец события (развязка) Описание-это изображение какого-либоявления действительности,предмета

Минутка чистописанияЛл ллл Лл лллЛасточка, пеликан, лебедь, лисица, орёл. Ласточка с весноюВ сени к нам летит.сущ.гл.

1. Распредели слова в два столбика: в первый – однокоренные слова, во второй – формы одного и того же словаI вариантроза розовыйрозами розочкарозы розоветь

Цель: определить основные правила ведения речи, беседы. Задачи:дать понятие речевого этикета;определить правила ведения речи для говорящего;определить правила ведения речи для слушающего.

Сесть в лужу.Оказаться в неловком, смешном положении. Это связано с боями, драками,когда один из соперников мог быть опрокинут, повален на землю, в грязь.Узнай фразеологизм Рубит сук, на котором сидит.Делает то, что может быть опасным для него же.Узнай фразеологизм

С чего начнем наш урок?

материнствоЗа день до рождения ребенок спросил у Бога: – Я не знаю, что я должен делать в этом Мире. Бог ответил:– Я подарю тебе Ангела, который всегда будет рядом с тобой.– Но я не понимаю его язык.– Ангел будет учить тебя

Чтобы понять внутренний мир человека, надо непременно коснуться его корней. А.ДоронинКонстантин Алексеевич Васильев (1942-1976) - русский художник, творческое наследие которого насчитывает более 400 произведений живописи и графики: портреты, пейзажи, сюрреалистические композиции, картины былинного, мифологического и батального жанров.Среди известных работ - циклы

Цели урока: Учить детей писать сочинение по опорным словам. Активизировать интерес к слову, речи, диалогическому общению. Развивать письменную речь, творческие и рефлексивные способности. Воспитывать умение работать в группе. ГлаголШелестетьКричатьСвистетьЗвенетьЩебетатьЖурчать Звуки

Жан – Батист Ламарк (1744-1829) К 50 годам Ламарк приобрел заслуженную славу одного из крупнейших биологов Франции. В 1809 году выпустил в свет трактат «Философия зоологии», в котором изложил основные принципы эволюционной теории. К сожалению гениальная идея о

План урока:ФонетикаФонетическая система русского языкаОсновные фонетические процессыБезударные гласные на месте ударных [а], [о], [э],Фонетический разборОрфоэпияПроизношение сочетаний чн, чтПроизношение согласных перед е в заимствованных словахУдарение. Акцентологические нормы. Не образуют пар по глухости/звонкости 5 глухих согласных: [х], [х'], [ц], [ч'],

Предложение1. По цели высказывания (Повествовательное, вопросительное или побудительное) 2. Про интонации (восклицательное или невосклицательное) 3. По количеству грамматических основ (простое или сложное): простоесложное 4. Союзное или

Каких животных нарисовалхудожник на картине? белкабелочбельчонокКакие слова можно составитьиз слогов, записанныхна шишках?

дорогаВьётся лентаСредь полей,Я иду домой по ней. воробейМаленький мальчишка В сером армячишкеПо дворам шныряет,Крохи собирает,По полям кочует-Коноплю ворует.

Проверка домашнего задания (у.227)Какие предложения называются определённо-личными?Чем может быть выражено сказуемое в определённо-личных предложениях?Сделайте морфемный разбор слова колоссальный. 4. Прочитайте четверостишие А.Фета. Спишите его, вставляя пропущенные знаки препинания.Слыш..ш.. ли ты как шумит (в)верху угловатое стадо?С криком летят через дом к тёплым

Цели и задачи урока Планируемый результат