Презентации по Русскому языку

Активность и оценка качества своей работы на уроке.На листочке условно отмечать свои ответы: «V» - ответил по просьбе учителя, но ответ неправильный «W» - ответил по просьбе учителя, ответ правильный «| »  - ответил по своей инициативе, но ответ неправильный

Помогите, братцы, с чудом разобраться! зайка

Маршрутный листТест по теме «Союз»Четвертый «Лишний»Слитно или раздельноОтличай союзы от схожих словЗапомни написание союзовГрафический диктантРабота с текстом.тестпроверка Найди неверное утверждение1.Союз-служебная часть речи.2.Союз является членом предложения.3.Союз соединяет однородные члены в предложении.К союзу нельзя задать вопрос.

Цели: Познакомить с особенностями текстов-описаний помещений.Развивать интерес к культурному наследию нашей страны.Расширять словарный запас обучающихся. Развивать навык письменной речи.Воспитывать художественный и музыкальный вкус.Задачи: 1.Сформировать представление о композиции текста-описания помещения.2. Активизировать ОУУН обучающихся для создания самостоятельного сочинения по заданному типу речи. Тип

Эпиграф«Чудо» предложения как раз в том и состоит, что в нем достигнут некоторый синтез категории мышления и элементов объективной реальности, установлена связь между миром и человеком.Н.Д.Арутюнова ЛитератураОсновнаяСовременный русский язык. Теория: учебник для студентов направлений «Журналистика», «Связи с общественностью и реклама» /

КРАТКИЕ ПРИЧАСТИЯЦель:дать понятие о кратком причастииего синтаксической ролиформировать умение различать полные и краткие причастияиспользовать причастия в тексте

Прочтите текст и выполните задания A1–A7; B1–B14. (1)Уважение – это состояние, необходимое человеку при взаимодействии с окружающим миром и людьми. (2)Уважение проявляется в том, что я своим вниманием стараюсь охватить другого человека, чтобы понять его, ощутить в нём Божественное и взаимодействовать

Найди в каждом ряду лишних животныхМОЛОДЕЦ!!! Найди нужное словоУ медведя …У волка …У лося …У рыси …У белки …У лисы …У ежа …У зайца ….волчаталисятабельчатамедвежаталосятаежатазайчатарысята

Цели и задачиИзучение нового материала, изложенного в схемах и примерахЗаконспектировать новый материал с целью применения его на практикеЗнать о роли инфинитива в словосочетании и в предложении Наличие инфинитива,..заключающего в себе лексическое значение сказуемого, - важнейший опознавательный признак составного глагольного сказуемого

1)А он, мятежный, просит бури. 2)В пустыне, чахлой и скупой, На почве, зноем раскаленной, Анчар, как грозный часовой, Стоит один во всей вселенной. 3) Онегин, добрый мой приятель, Родился на брегах Невы 4) …И, край земли светлеет, И,

Проверь себя:е е о е о о о е о е Тема урока:Способы образования слов.…

Дети с нарушениями речевого развития — это особая категория детей с отклонениями в развитии; у них сохранен слух и интеллект, но есть значительные нарушения речи, влияющие на формирование других сторон психики. Классификация речевых нарушений по Р. Е.

Запомните: Союзы придаточного условного: ●если, если бы – стилистически нейтральны; ●в том случае, если; когда-то – книжные; ● ежели, раз, коль, коли – характерны для разговорного стиля речи. Замени выделенные слова придат. условияПри желании вы можете сделать лучше.При сухой погоде

Источников новых идей существует множество. Самыми полезными из них являются:Продукция, выпускаемая на предприятиях города (района, региона);Мнение работников торговли и предпринимателей;Отзывы потребителей;Публикации в различных изданиях. Продукция, выпускаемая на предприятиях города (района, региона).Внимательно проанализируйте товары, предлагаемые уже существующими предприятиями. Для этого пройдитесь по

Цель урока: Определить уровень знаний по темам «Причастие» и «Деепричастие»,Систематизировать полученные знания о причастии и деепричастии (общее грамматическое значение, морфологические, синтаксические признаки; орфографические правила, изученные в данных разделах),Развивать навык самоконтроля и взаимоконтроля. Задача:Осуществить контроль уровень теоретического и практического освоения тем: «Причастие»

1. Какой второстепенный член предложения называется обстоятельством?Обстоятельство – второстепенный член предложения, который обозначает признак действия или другого признака. Обстоятельства поясняют сказуемые или другие члены предложения. При синтаксическом разборе предложения обстоятельства подчеркиваются пунктирной линией и точкой (тире, точка, тире).2. Какими частями речи

Под развесистой липой сидит Старый Учитель и записывает в школу детей. Новички робеют, слышится шёпот родителей. К учителю подходит седой старик. Учитель пристально смотрит на него, на миг жмурится и снова глядит ему

Найди лишнее словоЧасы- , стоят, идут, спешат.Солнце – греет, сияет, светит.Дорога – ведет, гудит, молчит.Река- бежит, течет, движется.Дождь- идет, стучит,

Слова, которые обозначают числа первого десятка1один2два3три4четыре7семь5пять6шесть8восемь9девятьКоличественные имена числительные разряда единиц первыйвторойтретийчетвёртыйпятыйтричетырепятьПорядковые имена числительные