Презентации по Русскому языку

Синтаксис и пунктуацияУрок-повторениеРабота учителя ГБОУ Гимназия 261 Санкт-ПетербургЗавьяловой Татьяны Васильевны ©ZavyalovaT.V Цели и задачиПодготовка к контрольной работеОбобщение и систематизирование пройденного материалаЗакрепление на практике

Орфографическая минутка.Хрус . нул, свис . нем, гл . дит, заскр . пел, отпраз . новали, т . нулись. Тема: Глагол. Закрепляем секреты письма.

УПТНКУАЦИЯПУНКТУАЦИЯ ЧТО ИЗУЧАЕТ?Зачем нужна пунктуация?Точки, палочки, крючки…Неприметные значки,А во время чтенияТребуют почтения.

Изъяснительная придаточная часть отвечает на падежные вопросыПрисоединяется с помощью союзов[ ],(что….)[ ],(чтобы….)[ ],(будто….)[ ],(как бы не….)[ ],(чтобы не….)[ ],(…ли….)Присоединяется с помощью союзных слов[ ],(когда….)[ ],(куда….)[

Догадливый, жаркий, речь, сообразительная, день, добро, находчивая, ученица. сущ. прил.догадливаяжаркийсообразительнаянаходчиваяречьденьдоброученица

Слово город - общеславянское.Первоначально – «ограда, забор», позже – «ограждённое место» и далее «крепость». Каждый отгадает, Каждый назовёт,Город, что летает,Город, что ползёт.Орёл, Ужгород

подарок

Назывноепредложение Главный член предложения – подлежащее Назывным (или номинативным) называется односоставное предложение, грамматическая основа которого состоит только из подлежащего. Назывные предложения обозначают существование предмета или явления в настоящем времени.

Праздник, праздничный 1. Словарное слово с иллюстрацией

ЛингвистикаФонетикаи графикаОрфоэпия иорфографияМорфемика исловообразованиеМорфологияСинтаксис ипунктуацияЛексикология Лексика ЛексикологияЛексикон

Морфема. Изменение и образование словподобрать-подобреть Морфема - ….

ЗагадкиЛежал, лежал, да и в реку побежал. Круглая, а не месяц,желтая, а не масло,с хвостиком, а не мышь. (снег)(Репа) Малые жанры фольклора:Пословицы и поговоркиЗагадкиАнекдотыПесни Частушки

Я смогу выполнить все задания У меня все получится

Образование падежных форм числительных:Числительные сорок, девяносто, сто в В.п. имеют такие же окончания, что и в И.п., в остальных падежах – окончание –А.У сложных числительных склоняются обе части: пятьюстами (Т.п.), семьюдесятью (Т.п.), о восьмистах (П.п.), шестисот (Р.п.).При склонении составных числительных изменяется

Цель – развитие познавательной сферы ребенка с нарушением интеллекта и развитие его личности, что включает в себя коррекцию психических процессов. Задачи: 1. Создание коррекционных условий для развития сохранных познавательных функций и личностных особенностей. 2. Развитие психических функций восприятия, памяти, мышления, воображения.

Случай на катке Стоял морозный солнечный денёк. У речки мальчики играли в снежки. Девочки лепили снеговика. Витя выбежал на лёд на коньках. Тонкий лёд затрещал. Витя провалился в воду и закричал. На крик прибежал дядя Фёдор. Он

КОМПЛЕКС АРТИКУЛЯЦИОННЫХ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ЗВУКА « Ш»При постановке правильного произношения звука Ш, проводится целенаправленная работа над речевыми движениями, которые не сформировались у ребёнка в процессе речевого развития. Каждое артикуляционное упражнение в соответствии с выполняемым действием имеет своё

Цель: коррекция отклонений в развитии детей, стимуляция речевой деятельности и речевого общенияЗадачи:Развитие слухового внимания.Развитие мышления, зрительного внимания, памяти.Развитие пространственной ориентации.Развитие ориентировки во времени.Развитие мелкой моторики.Развитие речевого дыхания.Развитие подвижности артикуляционного аппарата.Автоматизация и дифференциация звуков.Развитие фонематического слуха и восприятия.Обучение элементам

Синонимы - это слова одной и той части речи, обозначающие одно и то же, но различающиеся друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи, например: гиппопотам - бегемот,

Любовь к русскому языку, природе родного края, искусству значительно повлияла на выбор основной темы моей практической деятельности Речевая культура человека – зеркало его духовной культуры. В. А. Сухомлинский