Презентации по Русскому языку

о. Знанийп-ов Открытий о.Лес Пятёрок Лексическое море Остров Знаний.Задание. Прочитайте текст. Устраните речевые недочеты, используя контекстуальные заменители. Летит по задворкам ястреб. Старый воробей заметил ястреба и следит за ним. Ястреб все ближе и ближе. Зачирикал громко и

Омонимы – это слова, одинаковые по звучанию, но совершенно различные по лексическому значению.Обычно омонимы относятся к одной части речи.Например: лук - огородное растение и лук – оружие, спортивный снаряд; ключ – предмет для отпирания и запирания замка и ключ – родник.

АЗнакомьтесь! Алиса, это пудинг! Пудинг, это Алиса! Унесите!.. БВосток — дело тонкое… Гюльчатай, открой личико! · Ох, рано встает охрана! · Я не трус, но я боюсь! ∙  -- Шеф, все пропало, все пропало! Гипс снимают, клиент уезжает!

В Город Грамотеев Станция «Теоретическая»

Дежурные чисто убрались в классе.Дежурный класс следит за порядкомв школе. Определите, какова синтаксическая функция слов «дежурные» и «дежурный» в данных предложениях.сущ.прилаг. берегнабережный-набережныеМн. число-набережноеСредний роднабережнаянабережнаяЖенский род-набережныйМужской родИмя существительноеИмя прилагательноеГрамматическая формаКак происходит переход одной части речи в другую?

Проверка домашнего задания.Упражнение 142 устно.(стр.70) Начертите схемы предложений, определите вид придаточного.В ясный день вы увидите в лесу, как осенняя паутина блестит на солнце.Трех сосен, которые так любил Пушкин, в Михайловском сейчас нет.На месте, где они когда- то росли, посажены молодые сосёнки.Мы

ОТГАДАЙ!Задание: отгадайте загадку, от существительных образуйте прилагательныеЧто на свете всех быстрее? Всех я вовремя бужу, хоть часов не завожу.Белая вата плывет куда-то.Без рук, без ног, а дерево гнет.Не зверь, не птица, а нос как спица.Пьет бензин, как молоко, может бегать далеко.Маленький

Цель проектаСоздание технологии считывания визуальной информации и анализа считанной информации. По принципу работы и функциональным возможностям являющейся аналогом зрительной системы человека. Решаемая задачаПотеря зрения - это страшная участь для человека. Причин может быть много: дистрофия сетчатки от возраста, вредные условия

Что такое фразеология?Раздел науки о языке, изучающий устойчивые сочетания слов.Устойчивые выражения делятся на несколько групп:ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ;ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ;КРЫЛАТЫЕ СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ Фразеологизмы - это устойчивые словосочетания, обладающие обычно целостным значением.Смотреть сквозь пальцы, как кот наплакал и др.

Вспомните определение имени прилагательногоИмя прилагательное - Обозначает –В предложении бывает – Изменяется по - часть речипризнак предметаопределением, сказуемымпадежам, родам, числам Простая(ее,ей, ше..)Составная(самый+ Н.Ф.)Простая(айш,ейш)СоставнаяБолее+Н.Ф.легчеболее легкийлегчайшийсамый легкийОбразуйте все степени сравнения от прилагательного «тяжёлый»

Результат тестаВерно: 7Ошибки: 3Отметка: 3Время: 3 мин. 17 сек.ещё онаяегооколоподокеанисправитьответ готов!Найди слова, которые указывают на предмет, но не называют его:

Закрепление понятия инфинитиваРоняет лес багряный свой убор. (А.Пушкин.)Роняет –что делает? – что делать? –ронять.Как определить инфинитив, если глагол употреблён в предложении в изменяемой форме? Выпишите глаголы и рядом запишите те же глаголы в форме инфинитива.Москва, Москва…люблю тебя, как сын, как русский,

Особенности Единого экзамена:1) его результаты одновременно учитываются в школьном аттестате и при поступлении в ВУЗы;2) при проведении этих экзаменов на всей территории России применяются однотипные задания и единая шкала оценки, позволяющая сравнивать всех учащихся по уровню подготовки. Основные цели введения ЕГЭ:получение

Публицистический стиль.Применяется в общественно –политической сфере жизни. Он используется в газетах, журналах, по радио. Это стиль общественных деятелей, журналистов. Это речь обращённая ко всем людям. Задача – публицистической речи – сообщить информацию о жизни страны, воздействовать на массы, сформировать определённое

СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ПОДЛЕЖАЩЕГО 1. Именем существительным (в И.п.): Гости приехали утром.2. Местоимением (в И.п.): Я был в музее.3. Именем прилагательным (в И.п.): Старшие помогали младшим.4. Причастием (в И.п.): Желающие могли покататься.5. Именем числительным (в И.п.):

Какому течению принадлежит данное стихотворениеОкно мое высоко над землей,Смотрю на море жадными глазами.Я мечтою ловлю уходящие тени,Тайны созданных созданий.О, как люблю, люблю случайностиИ стих, в котором пенье струй.Хочу любви- и не могу любитьОпять, как в годы золотые.И трудно дышать,

Путешествие по стране Грамматики. Найди лишнее слово в каждом столбике.весна радостно узкий заяцтрава праздник лёгкий коровасолнце

Какой бы выдумать предлог,Чтоб не учить предлоги? В КУСТЫПОД ЕЛКУЗА ПЕНЬЗА ДЕРЕВО

Прозвенел сейчас звонок – начинается урокМы с доски не сводим глази учитель учит нас А пока проверь, дружокТы готов начать урок?Всё ль на месте, всё ль в порядкеРучка, книжка и тетрадка?Все ли правильно сидят?Все ль внимательно глядят?Все ль готовы слушать,Думать и

Местоимения -прилагательныеОтвечают на вопросы:КАКОЙ?;ЧЕЙ?Указывают на признак предмета,но не называют его Например: -Какой? -Всякий,другой,никакой,некоторый. - Чей? - Мой,его,их. Местоимения-числительныеОтвечают на вопрос СКОЛЬКО?И указывают на кол-во