Презентация на тему к материалу Формирование здорового образа жизни младших школьников на уроках физической культуры

учитель реализует не только обучающие, развивающие и воспитательные цели,

но и валеологические. Для себя я решила так построить учебный процесс, чтобы можно было предупредить соматические и эмоциональные перегрузки младших школьников. Если дети будут меньше болеть, то это повлияет на успешность обучения.

сохранять и укреплять здоровье;
воспитывать нравственные качества личности, чтобы среди

жизненных ориентиров человека преобладали духовные ценности;
формировать «жизненные навыки» - позитивное общение, принятие и решение проблем, критическое мышление, межличностные контакты, умение постоять за себя и договориться с другими, сопротивление негативному, групповому давлению, совладение с эмоциями пр.
научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;
сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности; 
дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;
обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);

Задачи:

здоровым, если не совершенствовать эмоционально-волевую сферу, если не работать

с нравственностью ребёнка.

Успешное решение задач воспитания ЗОЖ возможно только при объединении воспитательных усилий школы и родителей.

1. Системный подход

совместной деятельности, в том числе и с родителями. Необходимо

не направлять детей на путь здоровья, а вести их за собой по этому пути.

2. Деятельностный подход

приёмов оздоровления, научно признанных и апробированных опытом и официально

признанных.

4. Принцип гуманизма

3. Принцип «Не навреди!»

Нравственными ориентирами воспитания являются общечеловеческие ценности. Необходимо развивать в нём доброту, дружелюбие, выдержку, целеустремлённость, смелость, оптимистическое отношение к жизни, чувство радости существования, способность чувствовать себя счастливым, верить в собственные силы и доверять миру.

жизни, то только в этом случае можно надеяться, что

будущее поколение будет более здоровым и развитым не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически.