Презентация на тему Формирование здорового образа жизни у дошкольников методическая разработка (старшая группа)

и психологического здоровья, формируются двигательные навыки, создается фундамент для

развития духовно-нравственных качеств личности. Поэтому актуален поиск новых средств сохранения и укрепления здоровья детей.

Сегодня здоровье детей далеко не соответствует ни потребностям, ни потенциальным возможностям современного общества
Причин роста патологии множество. Это плохая экология и несбалансированное питание, снижение двигательной активности, информационные и нейропсихические перегрузки.

в области приобщения дошкольников к здоровому образу жизни.

системы оздоровления детей
Создать оптимальные условия для воспитания, обучения

и развития детей с учетом личностных особенностей
Создать систему психолого-медико-педагогической и социальной помощи
содействовать укреплению здоровья;
формировать представление об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих;
Формировать у педагогов и детей ответственное отношение к ведению здорового образа жизни

– воспитанника детского сада.
2.Принцип признания уникальности личности, жизни

и здоровья ребенка и каждого человека.
3.Принцип опоры на общечеловеческие и общенациональные ценности, гуманитарные основы образовательной деятельности.

4. Принцип социальной справедливости и обеспечение равных возможностей по отношению ко всем воспитанникам детского сада.
5. Принцип профилактической направленности деятельности педагогов и сотрудников детского сада

и воспитания детей.
8. Принцип комплексного системного воздействия на

здоровье и личность ребенка.
9. Принцип учета региональной в осуществлении профилактической, коррекционной и реабилитационной работы и ее сочетания с научными достижениями других регионов страны.
10. Принцип развивающей направленности деятельности

образа жизни;
- физическое воспитание детей;
- медицинская служба;

-психологическая служба;
- методическая служба;
- организация службы питания;
- служба здоровья персонала детского сада;
- социальные службы;
- создание здоровой среды детского сада;
- вовлечение общественности в процесс формирования культуры здоровья, здорового образа жизни детей и сотрудников детского сада.

детей к условиям детского сада.
Организация и надлежащее выполнение санитарно-гигиенического

режима.
Решение оздоровительных задач всеми средствами физического воспитания.
Предупреждение и своевременное выявление отклонений в развитии и состоянии здоровья воспитанников.

Приоритетные направления деятельности

Профилактическая и коррекционная работа.

активности и подготовленности, критериев здоровья детей дошкольного возраста методами

комплексной диагностики.

Организационная работа.

Изучение передового опыта по оздоровлению детей, отбор и внедрение эффективных методов и технологий.
Систематическое повышение квалификации педагогических и медицинских кадров.
Пропаганда нетрадиционных методов оздоровления в коллективе детей, родителей и сотрудников детского сада.

которая способствует формированию, сохранению и укреплению здоровья детей.
Внедрение в

учебно – воспитательный процесс здоровьесберегающих технологий,

Учебно-воспитательная работа.

безопасного образа жизни дошкольников оцениваются в рамках мониторинговых процедур
Оценка

эффективности реализации программы

В ДОУ

консультации специалистов.
 
2. Традиционная форма
• родительские собрания
 • семейные спортивные

соревнования;
 • акции
 • вечера развлечений  

ФОРМЫ И ВИДЫ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ

3. Просветительская форма
• организация клуба «Здоровая семья»;
 
• выпуск бюллетеней, информационных листков;
 
• стенд «Здоровье с детства»;