Презентация на тему Реферат Использование ИКТ в начальной школе

устройств и производственных процессов,
используемых обществом для сбора, хранения,

обработки и распространения информации.

компьютерных технологий на уроках, не проявляют интереса к компьютеру,

избегают обучения на курсах повышения компьютерной грамотности, предпочитая прибегать к помощи своих «продвинутых» коллег.

Педагогический стаж этой группы учителей превышает 20 лет.

интересуются ими, но не используют на своих уроках.

В данную группу также вошли педагоги с разным стажем.

проявляют интерес к новым ИКТ, используют их в своей

практике.

Среди них как молодые учителя (стаж работы до 5 лет), так и опытные педагоги.

применяют их на уроках
27% используют, но редко
36% используют

2-3 раза в неделю
19% постоянно, практически
на каждом уроке
 

эффекты;
повысить качество усвоения материала;
проводить уроки на высоком эстетическом и

эмоциональном уровне (музыка, анимация);
осуществлять дифференцированный подход к обучающимся с разным уровнем готовности к обучению;
повышать объём выполняемой работы на уроке в 1,5 - 2 раза.

с ресурсами Интернет
использование готовых обучающих программ

материала;
регулировать объем и скорость выводимой информации посредством анимации

объяснять новый материал из центра класса, работать в большой

аудитории.
Поощряет импровизацию и гибкость, позволяя рисовать и делать записи поверх любых приложений .
Позволяет сохранять и распечатывать изображения на доске, включая любые записи, сделанные во время занятия, не затрачивая при этом много времени и сил и упрощая проверку усвоенного материала .
Позволяет учителям делиться материалами друг с другом и вновь использовать их.
Вдохновляет преподавателей на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост.

Предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития

личных и социальных навыков.
Обучающиеся легче воспринимают и усваивают сложные вопросы в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала.
Позволяет использовать различные стили обучения, преподаватели могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям.
Обучающиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе.

чисто технических проблем. При скачках напряжения, или отказе доски

по неизвестной причине не все учителя сумеют найти верное решение проблемы.
Временные затраты на подготовку урока очень велики.
Необходимость временного ограничения работы с интерактивной доской на уроке из-за необходимости соблюдать санитарные нормы.
Несмотря на все сложности, которые учитель в состоянии решить, новые технологии открывают учителю более широкие возможности для творчества.

Интерактивная доска - это проекционный экран, оснащенный приемниками-передатчиками ультразвуковых

и инфракрасных сигналов. Сигналы эти не представляют опасности для здоровья.

Математика.
Таблица умножения в раскрасках.
Части речи.
Главные члены

предложения.
Сложные слова.
Фразеологизмы.
Зона Арктических пустынь.
Сезонные изменения в лесу. Зима.

согласные. 2 класс.
Праздник «Спасибо Азбуке».
Морис Карем «Ослик». Литературное чтение.

4 класс.
Дикорастущие растения. 2 класс.
М.Исаковский «Ветер», А.Пушкин «Ветер, ветер, ты могуч…».
С.Маршак «Ландыш».

ИКТ.
Повышение уровня использования наглядности на уроке.
Повышение производительности учебно-воспитательного процесса.

Качественное изменение взаимоотношений между участниками учебно-воспитательного процесса.
Рост качества знаний.

из важных задач обучения –
повышение
уровня знаний.

- это актуальность.
Урок - картинка, не тоска...
Продумав

материал, поймешь:
Работать с нею так отменно!
И школьники твои всегда
усвоят темы непременно!

– Журнал «Начальная школа» №1, 2008.
Стадник М.В. Использование

медиа уроков для развития мышления младших школьников. – Библиотека сообщества учителей начальных классов. Образовательный портал «Сеть творческих учителей», 2006. (http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=5025&lib_no=5430&tmpl=lib )
Материалы сайта «Электронные интерактивные доски SMART Board – новые технологии в образовании» (http://www.smartboard.ru/)
сайтов «Электронные интерактивные доски SMART Board – новые технологии в образовании» (http://www.smartboard.ru/),
сообщества «Интерактивная доска для начинающих и не только…» (http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=105173&tmpl=com), действующего на федеральном педагогическом портале «Сеть творческих учителей» (http://www.it-n.ru/),
SMART Exchange (http://exchange.smarttech.com/),
«Умные уроки SMART» (http://metodisty.ru/m/groups/view/umnye_uroki_SMART),