Презентация на тему Портфолио учителя

г.Джанкой Крым
ОБРАЗОВАНИЕ:

- Гимназия № 6 .г.Джанкой (1996 г.) - Крымский Государственный Гуманитарный Университет (2002 г.)
–Крымский Республиканский Институт Последипломного Педагогического Образования (2008 г.)

ЛЕТ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: Гимназия № 6 .г.Джанкой (2001-2002 )
Гимназия №

39.г. Харьков (2002-2003 )
МБОУ «Молодёжненская школа №2» п.Молодёжное. Симферополь(2005-по настоящее время )

в новых организационно – экономических условиях в соответствии с

законодательством Российской Федерации»

Проблема школы: «Подготовка высококультурного интеллектуально развитого здорового человека через формирование соц.культурного и оздоровительного пространства учащихся инновационными способами преподавания учебных дисциплин ,проведение внеклассной оздоровительной работы в рамках проекта «Школа воспитания культуры здоровья» и программы «Новая школа – новые стандарты –новый ученик».

Проблема классного руководителя : «Организация работы ,направленной на интеграцию учебных занятий и внешкольной деятельности учащихся , с учётом влияния социальной , природной , предметно – эстетической среды» ( в рамках реализации концепции приоритетных направлений в ОУЗ в РК ).

Проблема , над которой работает учитель : «Личностно – ориентированный подход в обучении английскому языку».

иностранному языку через использование инновационных технологий и исследовательских методов

Осуществление

личностно-ориентированного подхода к ученикам, ориентированным на обучение

Воспитание интереса к предмету, к стране изучаемого языкa

– И Я ЗАПОМНЮ;
ДАЙ СДЕЛАТЬ – И Я ПОЙМУ.

Китайская притча

уроках английского языка
Здоровье сберегающие технологии

иностранного языка .

- Личностно-ориентированный подход в обучении английскому языку.

-

Сюжетно-ролевые игры при обучении английскому языку.

проектов на уроках английского языка.»

«Билингвизм. Билингвальное обучение.»

«Использование здоровьесберегающих технологий

и более языков с равной мерой легитивности (равноправия ).
В

2010 -2011 гг. в АРК насчитывалось 333 школы с русским языком обучения.
15 школ – с крымско –татарским языком обучения.
7 школ – с украинским языком обучения .
188 школ – с двумя языками обучения
39 школ – с тремя языками обучения.
В АРК учащиеся изучают иврит, армянский, корейский , болгарский , немецкий, эстонский , греческий , турецкий языки.
АРК является поликультурным регионом (115 -118 национальностей проживает на территории АРК ).
В Канаде начали работать методики по билингвизму ещё в 1970-е годы.
В США принят закон о билингвальном образовании ещё в 1968 году.
Кстати , 32 млн.американцев не общаются дома между собой на английском языке .
Самые популярные языки в мире :
1 – английский язык.
2 – французский язык.
3 – немецкий язык.
4 – испанский язык.
5 – русский язык.
Метод проектов + исследовательские работы = самый эффективный метод при билингвальном обучении.
Билингвальные школы в Украине :
Частная Александрийская гимназия № 2 ( г. Киев )- весь процесс обучения курирует Германия.
Государственная гимназия № 2 (г. Севастополь ) –подписано соглашение с Францией.

програми з іноземної мови «, 2012.
3- 4 классы ,6

-9 классы -ст.Программа , 2005.
5 классы –по Новой Программе (на сайте КРИППО )
10- 11 классы –по ст. Программе.
Календарное планирование составляется строго по Программе.
(тематика +соц.культурный компонент ).
Подробная информация печатается сначала в журнале «Іноземні мови в навчальних закладах» (гол.редактори –Буренко , Коваленко ).
По решению педагогического совета школы учащиеся 2 класса могут не оцениваться .
Также по решению педагогического совета школы могут не оцениваться первые 2 месяца учащиеся 5 классов.
Никаких видов контроля учебной деятельности нельзя проводить на последнем уроке (как в конце семестра, так и в конце учебного года ).
Уровни подготовленности учащихся по иностранным языкам зависят от типов учебных заведений.
1 –Общеобразовательная школа –базовый уровень.
2 –спец.школа –углубленный уровень.
3 –проф.учебное заведение –профильный уровень.

классного руководителя

уроках: