Слайд 2
Антон Семёнович Макаренко (1 (13) марта 1888, Белополье
Сумского уезда Харьковской губернии — 1 апреля 1939, станция
Голицыно под Москвой) — советский педагог и писатель.
Свидетельством международного признания А. С. Макаренко стало известное решение ЮНЕСКО (1988), касающееся всего четырёх педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке. Это — Джон Дьюи, Георг Кершенштейнер, Мария Монтессори и Антон Макаренко.
Слайд 3
В течение почти десяти лет Антон Макаренко руководил
детской организацией, обучая подопечных навыкам настоящей человеческой жизни. Процесс
перевоспитания оказался чрезвычайно трудоемким, однако Макаренко ни разу не пришло в голову отказаться от задуманного.
Система Макаренко основана на трех взаимосвязанных принципах. Принцип первый: труд, при этом у воспитанников должна быть возможность выбора, чтобы каждый мог найти дело по душе. Принципиально важно, чтобы плодами своего труда дети распоряжались сами. Отсюда - принцип второй: самоуправление. Организовать его без соблюдения первого принципа невозможно, потому что чем тогда всерьез управлять? Принцип третий: коллективная ответственность.
Слайд 4
«Вы можете быть с ними сухи до последней
степени, требовательны до придирчивости, вы можете не замечать их…
но если вы блещете работой, знанием, удачей, то спокойно, не оглядывайтесь: они на вашей стороне… И наоборот, как бы вы ни были ласковы, занимательны в разговоре, добры и приветливы… если ваше дело сопровождается неудачами и провалами, если на каждом шагу видно, что вы своего дела не знаете… никогда вы ничего не заслужите, кроме презрения…»
А.С.Макаренко
Слайд 5
Увлеченность Макаренко проблемами воспитания была следствием его
активного отношения к жизни, его влюбленности в жизнь. «Я
живу потому, что люблю жить, — делился он сокровенными чувствами с бывшим своим воспитанником,— люблю дни и ночи, люблю борьбу и люблю смотреть, как растет человек, как он борется с природой, в том числе и со своей собственной природой».
Слайд 6
Цитаты Макаренко А.С.
«Соединение огромного доверия с огромным требованием
и есть стиль нашего воспитания. Воспитание происходит всегда, даже
тогда, когда вас нет дома».
Слайд 7
«Воспитатель должен себя так вести, что6ы каждое
движение его воспитывало, и всегда должен знать чего он
хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?»
Слайд 8
«Наши дети — это наша старость»
Слайд 9
«Только живой пример воспитывает ребенка, а не
слова, пусть самые хорошие, но не подкрепленные делом.»
Слайд 10
«Видеть хорошее в человеке всегда трудно. Хорошее в
человеке приходится всегда проектировать, и педагог это обязан делать.
Он обязан подходить к человеку с оптимистической гипотезой, пусть даже и с некоторым риском ошибиться.»
Слайд 11
Памятник Макаренко в Харькове.
Могила А. С. Макаренко на
Новодевичьем кладбище
Слайд 12
Медаль А.С. Макаренко
Памятник В Киеве
Слайд 13
Большой писатель, талантливый педагог, Макаренко был
настоящим человеком. Он не ушел от нас бесследно. Остались
славные его воспитанники, сохранившие в себе часть щедрой его души. Осталась его педагогическая система. Пусть не все ее стороны разработаны Макаренко с одинаковой полнотой и отдельные ее положения вызывают возражения у спе циалистов. Но то, что им сделано, достойно называться «педагогикой завтрашнего дня», педагогикой, воплощающей основные принципы коммунистического воспитания.
Замечательные книги Макаренко еще долгие годы будут нашими помощниками и друзьями, нашими мудрыми советчиками. Они несут в себе заряд великолепного макаренковского мажора. Они учат нас самому главному — человечности.
А. Терновский
Слайд 22
«… работать творчески, а не формально-бюрократически, отдавать себя
всего, отдавать так страстно, чтобы быть любимым в детской
среде...
Система Антона Семёновича Макаренко - это творить, творить, творить…»
С.А.Калабалин
Слайд 23
«Он обладал самой нужной "специальностью" - он был
настоящим человеком. Он был "человечищем, и как раз из
таких, в каких Русь нуждается»
А.М.Горький
