Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Ашық сабақ Ғ.Мүсірепов Ананың анасы 7класс

Содержание

2. МАҚСАТЫ:Білімділік: Ғ. Мүсірепов өмірі мен шығармашылығына тоқталу,
3. Ғабит Мүсірепов - 1902 жылы 22 наурызда
4. ҚЫЗМЕТІ1928 – 1938 жылдары «Қазақстан» баспасында «Социалистік
5. «Тулаған толқында» повесі (1927) «Ұлпан» повесі(1974)«Оянған
6. “Ананың анасы” 1933ж“Ер ана” 1942ж“Ақлима”1944ж“Ұлпан”“Өлімді жеңген ана”1933ж“Ашынған ана” 1934“Ана кесімі айнымайды”“Ананың арашасы” 1934
7. 1 – топ БАЯНДАУШЫ3 – топ БАҒДАРЛАУШЫ4 – топ СУРЕТТЕУШІ2 – топ ЗЕРТТЕУШІЖАҢА САБАҚ
8. Баяндаушының міндеті
9. Зерттеушінің міндеті Шығарманың жалпы мазмұны бойынша жоспар құрады.БасталуыБайланысуы ДамуыШиеленісуіШарықтау шегіШешімі
10. Бағдарлаушының міндеті Шығарманың басты кейіпкерлеріне образдық талдау жасайдыКейіпкер портретіКейіпкердің мінезіҰнамды немесе ұнамсыз іс - әрекеті
11. Суреттеушінің міндеті Шығарманы оқи
12. Сұрақ:Әңгіме неге “Ананың анасы” деп аталған? Өздерің
13. АҢЫЗ Эпостың көне түрлерінің бірі. Бұл миф секілді әсіресе
14. Жалпақ балуан кім?Қырық Жігіт пен Жалпақ Балуанды тізе бүктірген қандай күш?
15. Әңгімесінің тақырыбы - бүкіл тіршіліктің иесі ананың алдында бас ию. Идеясы - аналарды қадірлеу, құрметтеу.
16. ҚамқоршыңҚолдаушыңАқылшыңАсыл жан
18. Бағалау парағы
19. Үйге тапсырмаА) Әңгімені оқып, мазмұндау. Ә) Сөздікпен жұмыс
20. Скачать презентацию
21. Похожие презентации

МАҚСАТЫ:Білімділік: Ғ. Мүсірепов өмірі мен шығармашылығына тоқталу, әңгіменің мазмұнын меңгерту, тақырыбын, идеясын ашу, аңыз туралы әдеби - теориялық ұғымдарын кеңейту; Дамытушылық: Дүниетанымын, қабылдауын, қиялын, образды ойлауын дамыту. Тәрбиелік: Аналарды сыйлауға, құрметтеуге, аталы сөзге тоқтай білуге тәрбиелеу.

Главная
Разное
Ашық сабақ Ғ.Мүсірепов Ананың анасы 7класс

Ғабит Мүсірепов“Ананың анасы”Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғаліміЖәкенова Гүлхан Біржанқызы

МАҚСАТЫ:Білімділік: Ғ. Мүсірепов өмірі мен шығармашылығына тоқталу, әңгіменің мазмұнын меңгерту, тақырыбын, идеясын

Ғабит Мүсірепов - 1902 жылы 22 наурызда қазіргі Солтүстік Қазақстан облысы Жамбыл

ҚЫЗМЕТІ1928 – 1938 жылдары «Қазақстан» баспасында «Социалистік Қазақстан», «Қазақ әдебиеті» газеттерінде редактор,

«Тулаған толқында» повесі (1927) «Ұлпан» повесі(1974)«Оянған өлке» романы (1953) «Қазақ батыры»

“Ананың анасы” 1933ж“Ер ана” 1942ж“Ақлима”1944ж“Ұлпан”“Өлімді жеңген ана”1933ж“Ашынған ана” 1934“Ана кесімі айнымайды”“Ананың арашасы” 1934

1 – топ БАЯНДАУШЫ3 – топ БАҒДАРЛАУШЫ4 – топ СУРЕТТЕУШІ2 – топ ЗЕРТТЕУШІЖАҢА САБАҚ

Баяндаушының міндеті Шығарманы оқи отырып мазмұнына сай

Зерттеушінің міндеті Шығарманың жалпы мазмұны бойынша жоспар құрады.БасталуыБайланысуы ДамуыШиеленісуіШарықтау шегіШешімі

Бағдарлаушының міндеті Шығарманың басты кейіпкерлеріне образдық талдау жасайдыКейіпкер портретіКейіпкердің мінезіҰнамды немесе ұнамсыз іс - әрекеті

Суреттеушінің міндеті Шығарманы оқи отырып, өзіне ұнаған бөлігі немесе

Сұрақ:Әңгіме неге “Ананың анасы” деп аталған? Өздерің қалай атар едіңдер?Шығарма оқиғасының Әйтілес

АҢЫЗ Эпостың көне түрлерінің бірі. Бұл миф секілді әсіресе – қиял аралас фантастикалық хикая.

Жалпақ балуан кім?Қырық Жігіт пен Жалпақ Балуанды тізе бүктірген қандай күш?

Әңгімесінің тақырыбы - бүкіл тіршіліктің иесі ананың алдында бас ию. Идеясы - аналарды қадірлеу, құрметтеу.

Ашық сабақ Ғ.Мүсірепов Ананың анасы 7класс

Үйге тапсырмаА) Әңгімені оқып, мазмұндау. Ә) Сөздікпен жұмыс

“Құрметтейік, көтерейік те әйелді! Ана әйелді құрметтейік!Оның сүюі

Слайды презентации

Слайд 2 МАҚСАТЫ:
Білімділік: Ғ. Мүсірепов өмірі мен шығармашылығына тоқталу, әңгіменің

МАҚСАТЫ:Білімділік: Ғ. Мүсірепов өмірі мен шығармашылығына тоқталу, әңгіменің мазмұнын меңгерту, тақырыбын,

мазмұнын меңгерту, тақырыбын, идеясын ашу, аңыз туралы әдеби -

теориялық ұғымдарын кеңейту;
Дамытушылық: Дүниетанымын, қабылдауын, қиялын, образды ойлауын дамыту.
Тәрбиелік: Аналарды сыйлауға, құрметтеуге, аталы сөзге тоқтай білуге тәрбиелеу.

Слайд 3 Ғабит Мүсірепов - 1902 жылы 22 наурызда қазіргі

Ғабит Мүсірепов - 1902 жылы 22 наурызда қазіргі Солтүстік Қазақстан облысы

Солтүстік Қазақстан облысы Жамбыл ауданы «Жаңажол» ауылында дүниеге келген.

Қазақ КСР Ғылым академиясының академигі (1958), Социалистік Еңбек Ері (1974), Қазақстанның халық жазушысы (1984). Ол тоғыз жасқа дейін өз ауылында оқып, хат таныды. 1916 жылы екі кластық ауылдық орыс мектебінде бір жыл, одан кейін төрт жыл орыс мектебінде оқып, оны 1921 жылы бітірді. 1923 жылы Орынбор қаласындағы жұмысшыфакультетіне (рабфакқа) түсіп, онда үш жыл оқыды. С.Сейфуллинмен танысты. 1926жылы рабфакты бітірген соң, Омбыдағы ауыл шаруашылығы институтында1 жыл оқып, 1927 – 1928 жылдары Бурабай техникумында оқытушылық қызмет атқарды.

Слайд 4 ҚЫЗМЕТІ
1928 – 1938 жылдары «Қазақстан» баспасында «Социалистік Қазақстан»,

ҚЫЗМЕТІ1928 – 1938 жылдары «Қазақстан» баспасында «Социалистік Қазақстан», «Қазақ әдебиеті» газеттерінде

«Қазақ әдебиеті»
газеттерінде редактор,
Қазақ КСР халық ағарту комиссариаты

өнер секторының меңгерушісі,
Қазақ өлкелік комитеті баспасөз бөлімі меңгерушісінің орынбасары,
Қазақстан Компартиясы Орталық комитетінің саяси – ағарту бөлімінің меңгерушісі.

1938 – 1955 жылдары шығармашылық жұмыстармен айналысқан, Қазақстан Жазушылар одағы
төлалқасының мүшесі

1956 – 1957 жылдары «Ара - Шмель» журнарының редакторы

1957 – 1962 жылдары Қазақстан Жазушылар одағы басқармасының 1 – хатшысы

1974 – 1975 жылдары Қазақ КСР Жоғары Кеңесінің төрағасы

Слайд 5 «Тулаған толқында» повесі
(1927)
«Ұлпан» повесі
(1974)
«Оянған өлке»

романы
(1953)
«Қазақ батыры» повесі
(1945)
«Қыз Жібек» операсы

(1935)

«Жат қолында» романы
1984 ж

ШЫҒАРМА
ШЫЛЫҒЫ

«Суреткер парызы» (1970)

«Заман және әдебиет» (1982)

Слайд 6 “Ананың анасы” 1933ж
“Ер ана”
1942ж
“Ақлима”
1944ж
“Ұлпан”
“Өлімді жеңген ана”
1933ж
“Ашынған ана”

1934
“Ана кесімі айнымайды”
“Ананың арашасы”
1934

Слайд 7 1 – топ
БАЯНДАУШЫ
3 – топ БАҒДАРЛАУШЫ
4 –

топ
СУРЕТТЕУШІ
2 – топ
ЗЕРТТЕУШІ
ЖАҢА САБАҚ

Слайд 8 Баяндаушының міндеті

Шығарманы

Баяндаушының міндеті Шығарманы оқи отырып мазмұнына сай жүйелі түрде

оқи отырып мазмұнына сай жүйелі түрде
әңгімелейді және шығармадағы

негізгі кейіпкерлерді табады.

Слайд 9 Зерттеушінің міндеті

Шығарманың жалпы мазмұны бойынша жоспар құрады.
Басталуы
Байланысуы
Дамуы
Шиеленісуі
Шарықтау

шегі
Шешімі

Слайд 10 Бағдарлаушының міндеті

Шығарманың басты кейіпкерлеріне образдық талдау жасайды
Кейіпкер портреті
Кейіпкердің

мінезі
Ұнамды немесе ұнамсыз іс - әрекеті

Слайд 11 Суреттеушінің міндеті

Шығарманы оқи отырып,

өзіне ұнаған бөлігі
немесе бір сәттік кез бойынша сурет

салады

Слайд 12 Сұрақ:
Әңгіме неге “Ананың анасы” деп аталған? Өздерің қалай

Сұрақ:Әңгіме неге “Ананың анасы” деп аталған? Өздерің қалай атар едіңдер?Шығарма оқиғасының

атар едіңдер?
Шығарма оқиғасының Әйтілес қарт әңгімесімен берілу себебін
қалай

түсінер едің?

Слайд 13 АҢЫЗ
Эпостың көне түрлерінің бірі.
Бұл миф секілді әсіресе –

АҢЫЗ Эпостың көне түрлерінің бірі. Бұл миф секілді әсіресе – қиял аралас фантастикалық

қиял аралас фантастикалық хикая.
Бірақ мифтен өзгешелігі – аңыздың

негізінде шындыққа жанасымды,
көбіне тіпті өмірде болған, халық жадында сақталған оқшау оқиғалар
жатады. Әр халықтың тарихындағы әлдебір абзал адамдар,аса көрнекті
қайраткерлер хақында да талай аңыздар туған.