Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Детский рисунок и этапы его развития презентация

Психологи считают рисунок - одним из самых точных и достоверных методов диагностики душевного состояния человека. Какие сложности испытывает малыш, успевает в ли в развитии, к кому испытывает симпатию, а к кому наоборот, обо всем этом могут
Москва 2015Выполнила: Довголевская Э. В.воспитатель ГБОУ Школа №384 СП ДО №3Детский рисунок и этапы его развития Психологи считают рисунок - одним из самых точных и достоверных методов диагностики Этапы развития детского рисунка Доизобразительный этап:  стадия каракулей или Стадия каракуль длится по-разному, иногда проходит достаточно быстро, но всегда в это Вторая стадия доизобразительного периода – от 2-х до 3-х лет. Она мало Примерно в возрасте 3-5 лет начинается изобразительный период, первая стадия которого – стадия Сначала дети рисуют не себя, не папу или маму - они изображают Следующая стадия развития рисунка - стадия правдоподобных изображений - характеризуется постепенным отказом от схемы В возрасте 5-7 лет освоение образного мира в рисунке также происходит - от Часто в рисунках фигурируют члены семьи. Уже в 5-6 лет дети хорошо К подростковому возрасту рисование, по-видимому, в основном исчерпывает свои психологические функции, его Рисунок для ребенка является не искусством, а речью. Рисование дает возможность выразить то, что в Источник 1. Мухина В. С. Изобразительная деятельность рбенка как форма усвоения социального Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Психологи считают рисунок - одним из самых точных

Психологи считают рисунок - одним из самых точных и достоверных методов

и достоверных методов диагностики душевного состояния человека. Какие сложности

испытывает малыш, успевает в ли в развитии, к кому испытывает симпатию, а к кому наоборот, обо всем этом могут поведать детские художества. Работы в области психологии, арт-терапии, проведенные западными и русскими исследователями показали, что именно в рисунке раскрываются особенности мышления, воображения, эмоционально-волевой сферы. Рисунок - это своеобразный язык, шифр, который надо научится грамотно читать.

В основе многих современных теорий в области интерпретации искусства и в частности художественного изображения лежат идеи, выдвинутые Карлом Юнгом. Серьезный вклад в развитие этой области психологии сделали также Йоланде Якоби и Сьюзан Бах. В нашей стране начало диагностики детского рисунка было положено еще В.М. Бехтеревым. В настоящее время тесты "Дом-Дерево-Человек", "Рисунок семьи", "Рисунок Человека", проводимые практически в любой школе - служат одним из важных источников получения информации о характере, ребенка, его страхах, душевном состоянии.


Слайд 3 Этапы развития детского рисунка
Доизобразительный этап:
стадия

Этапы развития детского рисунка Доизобразительный этап: стадия каракулей или

каракулей или "мараний";
стадия на которой ребенок дает

название своим «каракулям».

Изобразительный период:

стадия предметного рисования (схематичного изображения);

стадия правдоподобных изображений .


Слайд 4 Стадия каракуль длится по-разному, иногда проходит достаточно быстро,

Стадия каракуль длится по-разному, иногда проходит достаточно быстро, но всегда в

но всегда в это время ребенок ищет и осваивает

три линии: горизонталь, вертикаль, учится замыкать круг.

Он учится ориентироваться на листе бумаги и особая проблема в это время - остановиться. Ребенку приходится специально осваивать это умение: не вести бесконечную горизонталь, от кухни до входной двери по стене, через весь коридор, а остановить руку вовремя.

Стадия каракулей важна как раз тем, что ребенок овладевает движениями своей руки.

Доизобразительный этап


Слайд 5 Вторая стадия доизобразительного периода – от 2-х до

Вторая стадия доизобразительного периода – от 2-х до 3-х лет. Она

3-х лет. Она мало отличается от предыдущей по качеству

рисунка – каракули были и есть. Но на этой стадии ребенок начинает давать названия своим рисункам: «Это – папа» или «Это я бегу», хотя ни папы, ни самого ребенка обнаружить на рисунках невозможно.

Слайд 6 Примерно в возрасте 3-5 лет начинается изобразительный период,

Примерно в возрасте 3-5 лет начинается изобразительный период, первая стадия которого

первая стадия которого – стадия предметного рисования (схематичного изображения). Первые предметные

изображения, как правило, не создаются специально, они "узнаются" в том, что нарисовано. Например, изобразив множество довольно кривых кружков, трехлетний мальчик спрашивает себя: "Это снег?" Рука опережает образ.

Предметное рисование проходит множество периодов, угасает и переходит в почерк.


Слайд 7 Сначала дети рисуют не себя, не папу или

Сначала дети рисуют не себя, не папу или маму - они

маму - они изображают человека "вообще", просто человека. -

Первое, что у них получается, - знаменитый "головоног", созданный буквально по инструкции детской песенки: "Точка, точка, запятая, минус - рожица кривая, ручки, ножки, огуречик - вот и вышел человечек". Нос в виде запятой вовсе не обязателен (в отличие от глаз и рта); "огуречик" же кривым замкнутым контуром охватывает вместе голову и туловище, из которых торчат в стороны палочки-ручки и палочки-ножки.

Слайд 8 Следующая стадия развития рисунка - стадия правдоподобных изображений - характеризуется

Следующая стадия развития рисунка - стадия правдоподобных изображений - характеризуется постепенным отказом от

постепенным отказом от схемы и попытками воспроизвести действительный вид

предметов. В человеческой фигуре ноги приобретают некоторый изгиб, часто даже тогда, когда изображается спокойно стоящий человек. Образ рук начинает наполняться функциональным содержанием: человек на рисунке держит какой-нибудь предмет. На голове появляются волосы, иногда оформленные в тщательно прорисованную прическу. Шея приобретает соизмеримость, плечи - округлость. Больше внимания уделяется изображению одежды. Все это достигается не сразу. Рисунок проходит и промежуточную стадию, на которой часть его оформляется еще почти совершенно схематически.


Слайд 9 В возрасте 5-7 лет освоение образного мира в

В возрасте 5-7 лет освоение образного мира в рисунке также происходит

рисунке также происходит - от человека к его окружению. Пропорции первыми

устанавливаются именно в человеческой фигуре. Характерный рисунок этого периода: высокий большой человек рядом с маленьким многоэтажным домом и маленькой легковой машиной. Пятилетний автор не понимает нашего недоумения: "Да, этот человек приехал на своей машине, он живет в этом доме, да, на третьем этаже, видишь, вот его окошко и балкон".

Слайд 10 Часто в рисунках фигурируют члены семьи. Уже в

Часто в рисунках фигурируют члены семьи. Уже в 5-6 лет дети

5-6 лет дети хорошо осознают внутрисемейные отношения и демонстрируют

их в своих рисунках. Те, кого ребенок особенно любит, изображаются более тщательно: ребенок стремится добиться максимального сходства и всячески украшает портрет. В изображении семьи могут также присутствовать желаемые, но реально не существующие родственники.

Слайд 11 К подростковому возрасту рисование, по-видимому, в основном исчерпывает

К подростковому возрасту рисование, по-видимому, в основном исчерпывает свои психологические функции,

свои психологические функции, его адаптивная роль снижается. Ребенок переходит

к более высокому уровню абстракций, на первые позиции выдвигается слово, позволяющее с гораздо большей легкостью, чем рисование, передавать сложность событий и отношений.

Слайд 12 Рисунок для ребенка является не искусством, а речью. Рисование дает возможность

Рисунок для ребенка является не искусством, а речью. Рисование дает возможность выразить то, что

выразить то, что в силу возрастных ограничений он не

может выразить словами. В процессе рисования рациональное уходит на второй план, отступают запреты и ограничения. В этот момент ребенок абсолютно свободен.

Слайд 13 Источник
1. Мухина В. С. Изобразительная деятельность рбенка

Источник 1. Мухина В. С. Изобразительная деятельность рбенка как форма усвоения

как форма усвоения социального опыта. _ М.: Педагогика, 1981
2.

Смирнов А.А. Психология ребенка и подростка. — М.: 1927. 3. Степанов С.С. Диагностика интеллекта методом рисуночного теста. — М.: Академия, 1996. 4. Шванцара Л. и Й. Развитие детских графических представлений. Диагностика психического развития / Под ред. Й. Шванцара. — Прага: Мед. изд-во АВИЦЕНУМ, 1978.
5. Интернет http://www. nestudent.ru/i.php?get=5494

  • Имя файла: detskiy-risunok-i-etapy-ego-razvitiya-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 64
  • Количество скачиваний: 1