и построения превращаются в прах, если у ученика нет
желания учиться… В.А Сухомлинский
Слайд 3
Проблема формирования мотивации школьников определяется тем, что именно
в период обучения ребенка в начальной школе, когда учебная
деятельность является в статусе ведущей деятельности, важно создать предпосылки формирования мотивации учения, и к концу обучения в начальной школе придать мотивации определенную форму, то есть сделать ее устойчивым личностным образованием ученика. Цель: создать условия организации обучения, которые способствуют повышению уровня учебной мотивации у младших школьников. Объект исследования – процесс формирования положительной мотивации младших школьников Предмет исследования – педагогические технологии для формирования положительной мотивации младшего школьника
Слайд 4
Задачи: Рассмотреть понятие мотивации; Выявить специфику формирования устойчивой положительной мотивации
к обучению у младших школьников; Провести исследование сформированности устойчивой положительной
мотивации к обучению младших школьников; Подобрать наиболее эффективные педагогические средства для формирования устойчивой положительной мотивации; Апробировать данные средства.
Слайд 5
Входная диагностика (сентябрь 2012 года) В диагностике участвовало
9 учащихся 1 класса МБОУ «Оёрская СОШ». В качестве
диагностического инструментария была использована методика М.Р. Гинзбурга, которая позволяет нам выявить шесть мотивов учебной деятельности школьников.