Презентация на тему Книжкина неделя 2016 методическая разработка (старшая группа)

Садовская Е.Ю. , Межевая И.А..

Название и форма итогового мероприятия:
Книжка

с иллюстрациями «Любимые сказки»
Длительность проекта: 2 недели

изготовления, прививать любовь к книге, учить получать знания при

помощи книг.

Проблема: Отсутствие у детей интереса к чтению книг, минимальные представления о значении книги в жизни человека.

собирается, из чего состоит. Обогащать словарь детей словами: издатель,

типография, автор, страница, обложка, иллюстрация.
Воспитательные: Воспитывать у детей бережное отношение к книге: не рвать и не бросать на пол. Создавать положительный эмоциональный настрой при рассматривании иллюстраций. Учить быть любознательными и внимательными.
Развивающие: Развивать познавательные и интеллектуальные способности детей, речь, память и творческий потенциал. Сформировать эмоциональное, ценностное отношение к людям, чья деятельность связана с рождением книги.

снизился интерес к книге. У нас, некогда самой читающей

нации в мире, чтение перестает быть национальной ценностью. Современный человек активно осваивает аудиовизуальную культуру. Книга постепенно уходит на второй план, чтение перестает быть процессом воспитания собственной души, требующим от человека большой работы ума и сердца, переживания, осмысления. Значение хорошей книги в жизни человека сложно переоценить. Она помогает нам разбираться в сложных обстоятельствах жизни, учит нас уважать человека и правильно оценивать самих себя. Читающий человек – мыслящий человек. Вот почему так важно прививать детям любовь к книге начиная с дошкольного возраста. Ведь книга способствует расширению горизонта детского знания о мире, помогает ребенку усвоить образцы поведения, воплощенные в тех или иных литературных героях, формирует начальные представления о прекрасном.

писателей
Узнают на фотографиях писателей и поэтов
Познакомились с иллюстраторами детских

книг
Научились ремонтировать книги
Детьми были созданы творческие работы по прочитанным книгам

проектирования
исследовательские методы в обучении
информационно-коммуникационные технологии

книге.
2.Информация для родителей о предстоящей деятельности.
3.Подбор демонстрационного материала о

книге и ее истории.
2 этап
1.Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.
2.Работа с родителями по заданной теме.
3 этап
1.Организация выставки детских работ: рисование, аппликация, лепка.
2.Оформление папки «Книжкина неделя»
3.Выставка-конкурс «Мой любимый герой книги.»
4.Создание мини-музея совместно с родителями «Любимые книжки.»

систематизировались и обобщились знания по направлению «Художественно-эстетическое развитие». Они

овладели элементарными представлениями об истории книги, о профессиях людей, которые создают книги.

о книге и ее важном значении в нашей жизни.

Совершенствовался уровень накопленных практических навыков: использование различных способов для достижения цели. Формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность.

«Нужно ли беречь книгу»
2.Наблюдение в природе «Сравни ветки тополя,

клена и ясеня», «Наблюдение за грачами», «Наблюдение за сосульками»
3.ФЭМП «Слева, справа, под и на», «Отгадывание мат.загадок»
4.Развивающие игры «Узнай и угадай» с использованием ЭОР
5.Экскурсия в библиотеку «В гостях у сказки»

сказка»
2.Пересказ р.н.сказки «Лисичка-сестричка и серый волк»
3.Драматизация р.н.сказки «Теремок»
4.Придумывание своей

сказки о приключениях мышонка.
5.Беседа «Ложь и фантазия»

«Цепкие ручки»
2.Дидактические игры «Назови соседей», «Не сорока, не ворона»,

«Обед у трех медведей»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ БЕЗОПАСНОСТЬ
ОБЖД «Как правильно вести себя
на игровой и спортивной площадке»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ
ТРУД
«Книжкина больница» .

«Профилактика заболеваний глаз»
«Где растут витамины?»

«Моя принцесса», «Золотая хохлома», «Гжельская сказка»
2.Лепка: «Золотой петушок»
3.Аппликация «Книжкина

больница
3.Выставка конкурс семейных работ «Мой любимый герой сказки»
4.Выставка детского рисунка

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ МУЗЫКА
1.Игры с пением: р.н.песня «Жабка», р.н.песня «Грибы-вояки», р.н.песня «Кострома»

«Моя любимая книжка»
2.Конкурс-выставка семейных рисунков «Мой любимый герой сказки»
3.Учим

вместе с семьей «Стихи петербургских поэтов»

книг по теме проекта.
2.Знакомые дидактические и развивающие игры.
3.Конструирование из

строительного материала.
4.Рисуем и раскрашиваем с помощью карандашей, фломастеров, мелков и гуаши.