Презентация на тему консультация для педагогов Социальное развитие дошкольника консультация

к «всеобщему социальному», утверждение себя как субъекта социальной культуры.

идентификации, формирующимися в том или ином возрасте:
- мл. д/в

-видовая( я- человек) и родовая (семья)
Сред. д/в. – видовая, родовая, половая(м.д)
Стар. д/в. – видовая, родовая, половая, национальная, этническая (россиянин), правовая ( право на имя, игру, защиту)

взрослых выражена в изменении их внешнего поведения, детская корректирует

базовые ценностные ориентации;

Взрослые могут оценивать нормы, дети – только усваивают их;

Социализация взрослых предполагает понимание того, что между «черным» и «белым» есть множество оттенков, дети же воспринимают все непосредственно – через идеал;

Социализация взрослых направлена на овладение навыками и умениями, детей на мотивацию их поведения.

поведения.(Е.О.Смирнова)
Воспитание нравственных привычек.
Пример взрослого или других детей.
Целенаправленные наблюдения за

трудом взрослых или игрой детей.
Организация совместной деятельности взрослого с детьми (чтение худ.л., обсуждение прочитанного, обсуждение проблемных ситуаций, личный пример поступков взрослого).
Совместная игра.

представлять себя коллективу сверстников).
Ход: ребенку предлагают представить себя другим

детям, назвав свое имя так, как он хотел бы, чтобы его называли в группе.

отношение детей друг к другу.
Ход: ребенку предлагают бросить мяч

или передать игрушку любимому ребенку, ласково назвав его по имени.

речи детей употребление нежных, ласковых слов.
Ход: один ребенок садится

в центре на волшебный стул, остальные говорят о нем добрые, ласковые слова, комплименты. Можно обнять сидящего, погладить.

предлагается передать по цепочке чувство (радости, удивления…) с помощью

мимики, жестов. Затем обсуждается, что чувствовали.