Презентация на тему Мастер-класс как эффективная форма работы с педагогами и родителями методическая разработка

возможности педагогики развития и свободы, показывающая способы преодоления консерватизма

и рутины.

опыта. С этой точки зрения мастер-класс отличается от других

форм тем, что в процессе его проведения проходит непосредственное обсуждение предлагаемого методического продукта, поиск творческого решения педагогической проблемы с обеих сторон : участники и педагог-«мастер».

обмена опытом воспитания и обучения, центральным звеном в которой

есть демонстрация оригинальных методов, способов освоения содержания при активной роли всех участников.

«практических» действий и демонстрации творческого решения той или иной

познавательной, проблемной педагогической задачи.

педагогов с нетрадиционной техникой рисования – кляксография и ее

вариантами.

Задачи:
вызвать интерес к «волшебному» рисованию;
показать разнообразие и выразительные возможности техники при создании рисунка;
развивать интерес к творческой деятельности и использовании ее в своей работе.

«Необычное творчество»
Цель: сформировать представления о нетрадиционном рисовании с детьми, используемом в детском саду.
Задачи:
познакомить родителей и педагогов с некоторыми нетрадиционными техниками рисования;
развивать интерес к творческой деятельности детей на занятиях в студии творчества;
дать возможность самостоятельно проявить свое художественное творчество.

продемонстрировать:
программу (сложный, долговременный путь);
отдельные формы работы, которые использует

в своей деятельности педагог;
методы работы;
инновационные моменты деятельности.

эмоциями, чтение эмоционального состояния на лице; пантомимика;
– умение сосредоточиться

на предмете разговора, владение мнемотехникой, аутогенной тренировкой, отсутствие скованности;
– искусство общения;
– педагогическая импровизация;
– психологическая зоркость, умение вычислять «гениев» и поддерживать «отстающих»;
– коммуникативная культура, умение вести диалог, дискуссию;
– чувство времени.

Педагогические приёмы,
используемые при проведении мастер-класса:

саду:Пособие для воспитателей и заинтересованных родителей. – Санкт-Петербург: КАРО,

2016. – 96с.
Пахомова Е.М. Изучение и обобщение педагогического опыта. // Методист. -2005. – № 2.
Пахомова Е.М., Дуганова Л.П. Учитель в профессиональном конкурсе : учебно-методическое пособие. – М. :АПКиППРО, 2006. – 168 с.
Селевко Г.К. Альтернативные педагогические технологии. – М. : НИИ школьных технологий, 2005.-224 с.
Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе дидактического и методического усовершенствования УВП. – М. : НИИ школьных технологий, 2005. -288 с.
Румянцева Е.А. Необычное рисование: рабочая тетрадь для занятий с детьми дошкольного возраста. М. Дрофа, 2007.- 32с.