К ОБУЧЕНИЮ
«Расскажи – и я забуду
Покажи – и я
запомню,Дай попробовать – и я пойму».
Китайская пословица
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Проектно – исследовательская деятельность младших школьников как средство повышения мотивации к обучению. статья по теме
Содержание
- 2. ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ
- 3. АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫЧтобы учебная деятельность приобрела прочную мотивационную
- 4. Построение процесса познаниятак, чтобы ребёнок испытывалудивление,
- 5. ЦельРазвивать познавательные интересы, интеллектуальные, творческие и коммуникативные
- 6. ЗАДАЧИИспользовать метод проектов в классно-урочной деятельностиИзучить педагогические,
- 7. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:расширение кругозора учащихся в интересующих их
- 9. Принципы организации проектно-исследовательской деятельностиучёт интересов детей;учение через деятельность;познание и знание;сотрудничество участников;свободное творчество;
- 10. Проект «Моя семья – моё богатство» – 2 классПроект «Звериная азбука» – 1 класс
- 11. Долгосрочный проект «Что значит здоровый образ жизни» – 1класс
- 12. Технологии технология проектирования; технология проблемного обучения; технология развивающего обучения; информационно-коммуникативные технологии;
- 13. Блоки работы Сбор информации по данной теме
- 14. уменияисследовательскиеСоциальноевзаимодействиеинформационныерефлексивныепрезентационныеоценочные
- 15. анкетированиеучащихся;тестирование;наблюдение;собеседование.ДИАГНОСТИЧЕСКИЙИНСТРУМЕНТАРИЙ:
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ«Расскажи – и я забудуПокажи – и я запомню,Дай попробовать – и я пойму».Китайская пословица
Слайд 2 ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ
К ОБУЧЕНИЮ
запомню,Дай попробовать – и я пойму».
Китайская пословица
Слайд 3
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
Чтобы учебная деятельность приобрела прочную мотивационную основу,
ребёнок должен открыть для себя, что цель учебной деятельности
- не просто выполнение требований, а овладение знаниями, умениями и навыками, в развитии собственных способностей, возможностей. Одной из ведущих задач учебно-воспитательной работы является привитие первичных научно-исследовательских навыков. Проектно-исследовательская деятельность является одним из направлений личностно - ориентированного обучения.
Включение учащихся в проектно-исследовательскую деятельность учит их размышлять, прогнозировать, собирать информацию, анализировать факты, делать выводы. Проектно-исследовательская деятельность одна из составляющих развивающего, личностно– ориентированного обучения.
Слайд 4
Построение процесса познания
так, чтобы ребёнок испытывал
удивление, озадаченность,
радость от сделанного открытия
Развитие интеллектуальной сферы
через поисково-исследовательскую
деятельность
Формирование положительных мотивов, познавательного
интереса
Расширение кругозора
учащихся
ГИПОТЕЗА
Слайд 5
Цель
Развивать познавательные интересы, интеллектуальные, творческие и коммуникативные способности
учащихся, формирование компетентной личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению
в информационном обществе, ясно представляющие свои ресурсные возможности.
Слайд 6
ЗАДАЧИ
Использовать метод проектов в классно-урочной деятельности
Изучить педагогические, психологически,
методические литературные источники по проблеме
Исследовать актуальность проблемы в рамках
нашей школыИсследовать результативность применения метода проектов, через внеклассную деятельность
Ознакомить учащихся с проектно-исследовательской деятельностью, через разработку коллективных проектов во внеклассной работе
Слайд 7
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
расширение кругозора учащихся в интересующих их областях
знаний;
умение находить различные источники информации; извлекать информацию, относящуюся к
теме;умение планировать работу над проектом;
Умение сотрудничать друг с другом при выполнении проектно-исследовательской работы; доводить начатое дело до конца;
Слайд 9
Принципы организации проектно-исследовательской деятельности
учёт интересов детей;
учение через деятельность;
познание
и знание;
сотрудничество участников;
свободное творчество;
Слайд 12
Технологии
технология проектирования;
технология проблемного обучения;
технология развивающего обучения;
информационно-коммуникативные технологии;
Слайд 13
Блоки работы
Сбор информации по данной теме
совместно со
взрослыми
Работа над самими проектами,
включенными в содержание темы
Слайд 14
умения
исследовательские
Социальное
взаимодействие
информационные
рефлексивные
презентационные
оценочные
