Презентация на тему Материал :Методы, формы организации деятельности воспитанников, средства презентация к уроку (старшая группа) по теме

среди народов – авторитета, достойно завоеванного русским искусством, литературой.

Мы не должны забывать о своем культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи…» Д.С.Лихачев

проекта: краткосрочный. Вид проекта: информационно-творческий. Участники проекта: дети разновозрастной группы, родители

воспитанников, воспитатель.

противоречий, когда жестокость, насилие и бездуховность становятся нормой в

обществе, возврат к истокам народной мудрости и традиций может помочь ребенку почувствовать себя частью русского народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями.

детьми выяснилось, что дети недостаточно знают о народных игрушках,

которыми в детстве играли их бабушки и дедушки (прабабушки и прадедушки). Возникла проблема – познакомить детей с матрешкой, филимоновской игрушкой, тряпичной куклой как видами народной игрушки (история создания, особенности внешнего вида и декора, исходный материал и способ изготовления), создание народных игрушек своими руками для украшения интерьера группы.

потребности детей к творческому самовыражению.
 
Цель проекта:

народного декоративно-прикладного искусства, имеющим свою специфику и образную выразительность.

Формировать представление о ремесле игрушечных дел мастеров, знание о том, какими материалами и инструментами пользуются мастера.

Уточнить представление о характерных элементах декора и цветосочетаниях.
Создать условия для творчества детей.
Развивать воображение.
Воспитывать интерес к народному искусству.
Укрепить детско-родительские взаимоотношения, пропагандировать интерес к народному творчеству.

мотивации; 2)Формирование познавательных действий, становление сознания; 3)Развитие воображения и

творческой активности; 3)Формирование первичных представлений о других людях, объектах окружающего мира, о Родине, представлений о социокультурных ценностях народа, об отечественных традициях и праздниках.

Речевое развитие 1)Владение речью как средством общения и культуры; 2)Обогащение активного словаря; 3)Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; 5)Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы.

совместной деятельности; 2)Формирование позитивных установок к различным видам труда

и творчества; 3) Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме; 4)Развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками; 5) Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к сообществу детей и взрослых.

Физическое развитие1)Правильное формирование опорно – двигательной системы организма, координации движений, крупной и мелкой моторики; 2)Овладение подвижными играми с правилами; 3)Становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами .

самостоятельной творческой деятельности детей;
3)Заинтересовать детей лепкой объемных фигурок

из глины и пластилина. Научить расписывать вылепленные из глины игрушки.

видах народного прикладного искусства для обогащения зрительных впечатлений, формирования

эстетического вкуса.
Создание условий для творчества детей в группе .
Дети заинтересовываются лепкой объемных фигурок из глины (пластилина), стремятся к более точному изображению (моделировать форму кончиками пальчиков, сглаживать места их соединения). Научатся расписывать вылепленные из глины игрушки (при помощи цветных линий, мазков, пятен, геометрических форм). Укрепились детско-родительские взаимоотношения, особое внимание уделяют развитию художественных способностей детей и интереса к народному творчеству.

картинки
Художественная литература
Специальная методическая литература
Фотоаппарат
Папки с файлами для альбомов
Демонстрационно-наглядный

материал
Музыкальный центр
Изобразительные материалы.

проекта
Выставки детского творчества (

«Моя матрешка», «Тряпичная кукла», «Козлёнок», «Гусь»)
Альбомы с фотографиями и творческими рассказами детей.

 
Открытое интегрированное занятие «В мастерской народных умельцев»

художественной литературы и иллюстраций;
Подбор дидактических игр, поиск и разработка

материала;
Разработка НОД по теме;
Обсуждение проекта с родителями, выяснение возможностей.

«Филимоновская игрушка»

работ «Народные игрушки».
3.Анализ результативности проекта (наблюдение, индивидуальные беседы с

детьми и родителями).

В ней ещё сидели пять.
Их поставил на окошко,

Чтоб смогли они гулять,
Потому что у матрёшек
Почему- то нету ножек.

кукла

глины мы лепили!