Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Метапредметное содержание и метапредметный подход учебно-методический материал

Содержание

Метапредметное содержание и метапредметный подходдеятельность, не относящаяся к конкретномуучебному предмету, а, напротив, обеспечивающаяпроцесс обучения в рамках любого учебногопредмета.Метапредметный подход - увеличениеэффективности работы детей
Титульный слайдПодзаголовок слайда   Метапредметы – это предметы,отличные от предметовтрадиционного цикла. Онисоединяют в себе идеюпредметности и одновременноНАДпредметности.Термины «метапредмет»,«метапредметность» имеютглубокие исторические корни(Аристотель, в работах Ю.В.Громыко, А.В. Хуторского)Несмотря на долгую историюпонятия, до сих пор нет единого еготолкования, различные научныешколы трактуют его по-разном  Метапредметы – это предметы,отличные от предметовтрадиционного цикла. Онисоединяют в себе идеюпредметности и одновременноНАДпредметности.Термины «метапредмет»,«метапредметность» имеютглубокие исторические корни(Аристотель, в работах Ю.В.Громыко, А.В. Хуторского)Несмотря на долгую историюпонятия, до сих пор нет единого еготолкования, различные научныешколы трактуют его по-разном Метапредметное содержание и метапредметный подходдеятельность, не относящаяся к конкретномуучебному предмету, а, напротив, обеспечивающаяпроцесс обучения в рамках любого учебногопредмета.Метапредметный подход - увеличениеэффективности работы детей Модель выпускника школы Модель выпускника школыУмение учиться-выпускник начальнойшколыУмеющий учиться –выпускник основнойшколыСоциально активный –выпускник среднего звена Основной объект оценкиметапредметных результатовспособность принимать и сохранятьучебную цель и задачи; самостоятельно преобразовыватьпрактическую задачу в познавательную; умение планировать собственнуюдеятельность; умение контролировать и оцениватьсвои действия, вносить коррективы,проявлять инициативу исамостоятельность в обучении;умение осуществлять информационныйпоиск;умение использовать знако-символические средства;владение логическими операциисравнения, анализа, обобщения,классификации по родовым признакам.умение сотрудничать с учителем исверстниками Система оценки метапредметных результатоввключает в себя следующие процедуры:текущие и итоговые проверочныеработы, включающие задания напроверку метапредметныхрезультатов обучения;решение задач творческого ипоискового характера (творческиезадания, интеллектуальный марафон,информационный поиск, заданиявариативного повышенного уровня); проектная деятельность;защита итогового индивидуальногопроекта. Метапредмет  Метапредмет «Знак»реализует основную цель -обучение детей технологиисхематизации, пониманию,построению и употреблениюзнаков и символов. Содержание метапредмета  Метапредмет  Метапредметные программы«Основы проектнойдеятельности»«Основы осмысленного чтения»«Удивительные приключения встране экономика»«Первая помощь», « Инструкция»«Как стать успешным» и др Ваш заголовокПри оформлении презентации использованы графические клипарты:http://www.lenagold.ru/fon/pred/bum/buk.htmlhttp://skyclipart.ru/master/ramki/14862-shkolnaya-ramka-vypusknik-2010.html
Слайды презентации

Слайд 2
Метапредметное содержание и метапредметный подход
деятельность, не относящаяся к конкретномуучебному предмету, а, напротив, обеспечивающаяпроцесс обучения в рамках любого учебногопредмета.
Метапредметный подход - увеличениеэффективности работы детей

Метапредметное содержание и метапредметный подходдеятельность, не относящаяся к конкретномуучебному предмету, а, напротив, обеспечивающаяпроцесс обучения в рамках любого учебногопредмета.Метапредметный подход - увеличениеэффективности работы детей

Слайд 3 Модель выпускника школы

Модель выпускника школы
Умение учиться-выпускник начальнойшколы
Умеющий учиться –выпускник основнойшколы
Социально активный –выпускник среднего звена

Модель выпускника школы Модель выпускника школыУмение учиться-выпускник начальнойшколыУмеющий учиться –выпускник основнойшколыСоциально активный –выпускник среднего звена

Слайд 4
Основной объект оценкиметапредметных результатов
способность принимать и сохранятьучебную цель и задачи;
 самостоятельно преобразовыватьпрактическую задачу в познавательную;
 умение планировать собственнуюдеятельность;
 умение контролировать и оцениватьсвои действия, вносить коррективы,проявлять инициативу исамостоятельность в обучении;
умение осуществлять информационныйпоиск;
умение использовать знако-символические средства;
владение логическими операциисравнения, анализа, обобщения,классификации по родовым признакам.
умение сотрудничать с учителем исверстниками

Основной объект оценкиметапредметных результатовспособность принимать и сохранятьучебную цель и задачи; самостоятельно преобразовыватьпрактическую задачу в познавательную; умение планировать собственнуюдеятельность; умение контролировать и оцениватьсвои действия, вносить коррективы,проявлять инициативу исамостоятельность в обучении;умение осуществлять информационныйпоиск;умение использовать знако-символические средства;владение логическими операциисравнения, анализа, обобщения,классификации по родовым признакам.умение сотрудничать с учителем исверстниками

Слайд 5 Система оценки метапредметных результатоввключает в себя следующие процедуры:
текущие и итоговые проверочныеработы, включающие задания напроверку метапредметныхрезультатов обучения;
решение задач творческого ипоискового характера (творческиезадания, интеллектуальный марафон,информационный поиск, заданиявариативного повышенного уровня);
 проектная деятельность;
защита итогового индивидуальногопроекта.

Система оценки метапредметных результатоввключает в себя следующие процедуры:текущие и итоговые проверочныеработы, включающие задания напроверку метапредметныхрезультатов обучения;решение задач творческого ипоискового характера (творческиезадания, интеллектуальный марафон,информационный поиск, заданиявариативного повышенного уровня); проектная деятельность;защита итогового индивидуальногопроекта.

Слайд 6
Метапредмет "Знание"
является одной из форм работы,нацеленной на формирование ушкольников теоретическогомышления посредством введенияих в культуру работы со знаниями

Метапредмет 

Слайд 7
Метапредмет «Знак»
реализует основную цель -обучение детей технологиисхематизации, пониманию,построению и употреблениюзнаков и символов.

Метапредмет «Знак»реализует основную цель -обучение детей технологиисхематизации, пониманию,построению и употреблениюзнаков и символов.

Слайд 8
Содержание метапредмета "Проблема"
обеспечивает как развитиеспособности мышления, так иразвитие личности учащегося,поскольку при попадании впроблемную ситуацию человек нетолько анализирует ее мысленно,но и обязательно вырабатываетсвою собственную точку зрения повопросу, порождающему проблему

Содержание метапредмета 

Слайд 9
Метапредмет "Задача"
учащиеся осваивают обобщенныеспособы решения различных типовзадач в различных предметныхдисциплинах

Метапредмет 

Слайд 10
Метапредметные программы
«Основы проектнойдеятельности»
«Основы осмысленного чтения»
«Удивительные приключения встране экономика»
«Первая помощь», « Инструкция»
«Как стать успешным» и др

Метапредметные программы«Основы проектнойдеятельности»«Основы осмысленного чтения»«Удивительные приключения встране экономика»«Первая помощь», « Инструкция»«Как стать успешным» и др
  • Имя файла: metapredmetnoe-soderzhanie-i-metapredmetnyy-podhod-uchebno-metodicheskiy-material.pptx
  • Количество просмотров: 116
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Использование ИКТ в современном образовательном процессе детского сада статья по информатике
Следующая - Презентация Умножение на один презентация к уроку по математике (3 класс)

Похожие презентации

Ремонт зубчатых колес коробки подач токарных станков Ремонт зубчатых колес коробки подач токарных станков 98
Организационные изменения.Стрессы и ихвлияние на организационнуюдеятельность. Организационные изменения.Стрессы и ихвлияние на организационнуюдеятельность. 95
В настоящее время профессия переводчика стала одной из самых востребованных В настоящее время профессия переводчика стала одной из самых востребованных 148
Портфельные стратегии Портфельные стратегии 109
Особливостідошкільноговихованнядітей в Росії Особливостідошкільноговихованнядітей в Росії 91
Мобильная станция экспрессного наземного контроля процесса цементирования нефтяных и газовых скважин КСКЦ-02М Мобильная станция экспрессного наземного контроля процесса цементирования нефтяных и газовых скважин КСКЦ-02М 108
Проект Классическая музыка в детском саду презентация Проект Классическая музыка в детском саду презентация 58
Цифры в стихах консультация по математике по теме Цифры в стихах консультация по математике по теме 87
Летние праздники от Троицы до Ильина дня Летние праздники от Троицы до Ильина дня 115
Деньги России.1941-1945 Деньги России.1941-1945 84
Метрологическое обеспечение товароведно-коммерческой деятельности Метрологическое обеспечение товароведно-коммерческой деятельности 97
Презентация к докладу по родному языку на тему Духовно-нравственное воспитание через приобщение к родному языку, культуре, традициям и обычаям народов Республики Башкортостан Презентация к докладу по родному языку на тему Духовно-нравственное воспитание через приобщение к родному языку, культуре, традициям и обычаям народов Республики Башкортостан 152
Уровень формирования универсальных учебных действий выпускников дошкольного образовательного учреждения, как предпосылка к формированию универсальных учебных действий у первоклассников презентация к уроку по теме Уровень формирования универсальных учебных действий выпускников дошкольного образовательного учреждения, как предпосылка к формированию универсальных учебных действий у первоклассников презентация к уроку по теме 113
Маркетинг и пиар Маркетинг и пиар 112
Строение и функции иммуноглобулинов. Закономерности синтеза и переключения разных классов иммуноглобулинов Строение и функции иммуноглобулинов. Закономерности синтеза и переключения разных классов иммуноглобулинов 98
8 Марта презентация к занятию (старшая группа) по теме 8 Марта презентация к занятию (старшая группа) по теме 108
! Приведение к каноническому виду ! Приведение к каноническому виду 206
СтудАктивМИИГАиК СтудАктивМИИГАиК 136
Изобразительная деятельность в детском саду по программе Лыковой И.А. Цветные ладошки (старший возраст).Презентация материал (старшая, подготовительная группа) Изобразительная деятельность в детском саду по программе Лыковой И.А. Цветные ладошки (старший возраст).Презентация материал (старшая, подготовительная группа) 129
,,Достижение учащимися метапредметных результатов в обучении,, ,,Достижение учащимися метапредметных результатов в обучении,, 106
Презентация 1 оборудования для приготовления х)з Презентация 1 оборудования для приготовления х)з 146
Игры и упражнения на формирование знаний об эмоциях. презентация к уроку (младшая группа) Игры и упражнения на формирование знаний об эмоциях. презентация к уроку (младшая группа) 127
Ложный круп Ложный круп 94
НОД Познание -Писатели детям презентация занятия для интерактивной доски (старшая группа) по теме НОД Познание -Писатели детям презентация занятия для интерактивной доски (старшая группа) по теме 101
Презентация проекта Моделирование развивающей предметно-пространственной среды во второй младшей группе ДОУ презентация к уроку (младшая группа) по теме Презентация проекта Моделирование развивающей предметно-пространственной среды во второй младшей группе ДОУ презентация к уроку (младшая группа) по теме 110
The modal verbs The modal verbs 86
Баскетбол. Штрафной бросок Баскетбол. Штрафной бросок 84
Презентация по предмету Зоогеография:Скандинавско-кольская тундра Презентация по предмету Зоогеография:Скандинавско-кольская тундра 138
Естественное вскармливание Естественное вскармливание 105
Бизнес-планирование Бизнес-планирование 137