Презентация на тему Нетрадиционные методы развития мелкой моторики у детей с ОВЗ презентация к уроку (4 класс)

не может сложиться без тактильно-двигательного восприятия, так как оно

лежит в основе чувственного познания. Именно с помощью тактильно-двигательного восприятия складываются первые впечатления о форме, величине предметов, их расположении в пространстве.

Известный итальянский педагог, психолог и врач Мария Монтессори

отмечала, что благодаря контакту с окружением и собственным исследованиям, ребенок формирует запас понятий, которыми может оперировать его интеллект. Без этого теряется способность к абстрагированию. Контакт происходит с помощью органов чувств и движений.

связи с развитием мозга (речи и мышления) ребенка.

-это развитие взаимосвязи между полушариями головного мозга и синхронизация

их работы.

из видов пассивной гимнастики. Он оказывает общеукрепляющее действие на

мышечную систему, повышая тонус, эластичность и сократительную способность мышц.
Приемы массажа и самомассажа кистей и пальцев рук:
массаж тыльной стороны кистей рук
массаж  ладони
массаж пальцев рук

до локтя, между ладонями, по тыльной стороне кисти.
Выполнять упражнения

надо обязательно каждой рукой по очереди.

ног.

наступает выраженный эффект.
Абсолютная безопасность – неправильное применение никогда не

наносит вред – оно просто неэффективно.
Универсальность – Су-Джок терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях.
Простота применения – для получения результата проводить стимуляцию биологически активных точек с помощью Су-Джок шариков.

Ребенок проговаривает строчку стихотворения и откладывает бусину (но не

как на счетах, а держа четки этой же рукой). Работают 1-й, 2-й 3-й пальцы, а 4-й и 5-й держат четки. Упражнение выполняется попеременно каждой рукой.

Упражнение с четками

станут обыкновенные счетные палочки, карандаши или соломинки, веточки (если

игра происходит на улице). Нехитрые задания помогут ребенку развить внимание, воображение, познакомиться с геометрическими фигурами и понятием симметрии.
Положите 4 счетные палочки на столе. Ребенок берет их одноименными пальцами, от указательных – к мизинцам. Пара пальцев берет одну палочку.

по тарелочкам
Найди игрушку
Игра «Золушка»
«Отгадай, что в мешочке»
«Сухой и влажный

бассейн» один из гороха – фасоли, другой из влажных гранул.

детей позволяет детям
овладеть навыками письма, рисования, ручного труда,

что в будущем поможет избежать многих проблем школьного обучения,
лучше адаптироваться в практической жизни,
научиться понимать многие явления окружающего мира.