Слайд 2
Предметно- пространственная развивающая среда – часть образовательной среды,
представленная специально организованным пространством, материалами, оборудованием и инвентарем для
развития детей в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития.
Слайд 3
Создавая предметно-пространственную среду в школе,
необходимо помнить следующие принципы
построения ППРС:
она должна выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организованную, коммуникативную
функции, работать на развитие самостоятельности ребенка;
она должна служить удовлетворению потребностей и интересов ребенка;
необходимо учитывать закономерности психического развития детей, показатели их здоровья, психофизиологические и коммуникативные особенности, а также показатели эмоционально - потребностной сферы;
форма и дизайн предметов ориентирована на безопасность и возраст детей;
элементы декора должны быть легко сменяемыми;
цветовая палитра должна быть представлена теплыми, пастельными тонами;
материалы, оборудование должны меняться в зависимости от возрастных особенностей детей, периода обучения, образовательной программы.
Слайд 4
Определение необходимых зон в кабинете начальных классов:
учебная зона;
информационная
зона;
зеленая зона;
игровая зона;
бытовая зона.
Слайд 5
Рабочая зона учеников
Парты строго стоят в ряд,
Видно всем
на загляденье
Если ростом маловат,
Подправим без сомненья!
Слайд 6
На стульях уселись девчонки, мальчишки,
На парты сложили тетрадки
и книжки.
Под партой крючки, на них рюкзаки
Они не мешают
и нам не видны
Слайд 7
Ну и чудо-то доска-
Просто загляденье!
Мелом здесь писать нельзя!
Знаем
без сомненья!
Слайд 8
С досками двумя нам очень удобно,
Меняем мы их
на уроке свободно,
Правила учим, задачи решаем,
С их помощью знания
мы повышаем.
Слайд 9
Рабочее место учителя
Оргтехникой наш оснащен кабинет,
Компьютер нам
быстро на все даст ответ.
На принтере мы распечатаем впрок
Задания,
чтоб был интересный урок!
Слайд 10
В кабинете оформлены постоянные cтенды: «Алфавит», «При чтении
сиди правильно», «Уголок России»,
уголок класса
Информационная зона
Слайд 11
Естественное освещение
Жалюзи опустим мы
И солнышку все скажем:
«До переменки
подожди!
Сейчас мы стих расскажем!»
Слайд 12
А шкафы что вдоль стены
Тоже очень хороши
Азбука ,
грамматика
Чудо-математика!
Слайд 13
Учебные пособия
Одним из важных компонентом кабинета является методическая
библиотека учителя, в которую включены учебные пособия, практические пособия
( тесты, сборники упражнений), журналы по предмету. В кабинете имеется медиатека, материалы которой используются как в урочной, так и во внеурочной деятельности.
Слайд 14
Зеленая зона
В классе много цветов, что позволяет воспитывать
трудолюбие детей, ухаживающих за ними, любовь и уважение к
природе, родному краю, Родине. Кроме того, позволяет усилить созданное уютное и комфортное учебное пространство.
Слайд 15
Бытовая зона
Расположен умывальник, набор для ванных комнат (зеркало,
полка и др.) и необходимые предметы для формирования навыков
личной гигиены.
Слайд 16
Игровая зона
Закончен урок! Перемена пришла!
Ребята устали -отдохнуть всем
пора!
Уютно присесть, поиграть, сок попить
Уголок релаксации нас пригласит!
Слайд 17
Результаты
Итак, правильное оформление кабинета позволяет успешно организовать учебно
– воспитательный процесс. Кабинет демонстрирует уважение к ребенку, заботу
о нем и его здоровье, воспитывает уважение к собственному здоровью и здоровью других. Позволяет организовать воспитательный процесс, способствующий формированию доброжелательных отношений в коллективе детей, формированию положительной самооценки каждого ребенка, воспитывает патриотизм учащихся, культуру и чувство прекрасного.