Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к выступлению на районном методическом объединении 27.03.2015 год. презентация

Содержание

XXI векСовременные дети должны знать и уметь много больше, чем их сверстники 15 – 20 лет назад, поэтому постоянной заботой педагогов является выбор наиболее эффективных средств обучения и воспитания.
Тема: «Влияние проектно-исследовательской деятельности на развитие творческого, познавательного мышления дошкольников». Старший XXI векСовременные дети должны знать и уметь много больше, чем их сверстники Метод проектов  (проектное обучение)   позволяет расширить образовательное пространство, придать ему Условиями успешности обучения, согласно теории Д. Дьюи, являются: проблематизация учебного материала;познавательная Проект – это цель, принятая и освоенная детьми, актуальная для них, это В настоящее время проекты в ДОУ классифицируются по следующим признакам: по продолжительности В практике работы современных дошкольных учреждений в настоящее время используют следующие Что заложено в основу метода проектов?В основу метода проектов заложена идея о 1.Целеполагание: педагог помогает ребенку выбрать наиболее актуальную и посильную для него задачу 2. Разработка проекта, план деятельности по достижению цели:  к кому 3.Выполнение проекта (практическая часть). Воспитатель оказывает ребятам практическую помощь, а так же 4. Подведение итогов: публичное представление продукта проектной деятельности. Дети помогают в подготовке К оценке конечного продукта и рефлексии промежуточных  результатов привлекаются дети. Рефлексия способствует В 2012 году в нашем детском саду успешно проведен исследовательско-творческий среднесрочный проект «Волшебный мир цветов». В 2013 году среднесрочный исследовательско-творческий проект «Птица – символ весны и счастья». В 2014 году краткосрочный творческий проект «Моя любимая игрушка». Чему ребенок научился? Литература 1. Н.А. Кочкина. Метод проектов в дошкольном образовании: Методическое пособие.
Слайды презентации

Слайд 2 XXI век
Современные дети должны знать и уметь много

XXI векСовременные дети должны знать и уметь много больше, чем их

больше, чем их сверстники 15 – 20 лет назад,

поэтому постоянной заботой педагогов является выбор наиболее эффективных средств обучения и воспитания.


Слайд 3 Метод проектов (проектное обучение)
  позволяет расширить образовательное

Метод проектов (проектное обучение)   позволяет расширить образовательное пространство, придать ему

пространство, придать ему новые формы, дать возможность развития творческого,

познавательного мышления ребенка.


Слайд 4 Условиями успешности обучения, согласно теории Д. Дьюи, являются:
проблематизация

Условиями успешности обучения, согласно теории Д. Дьюи, являются: проблематизация учебного

учебного материала;
познавательная активность ребенка;
организация обучения с жизненным опытом ребенка;
организация

обучения как деятельности (игровой, трудовой).


Слайд 5 Проект – это
цель, принятая и освоенная детьми,

Проект – это цель, принятая и освоенная детьми, актуальная для них,

актуальная для них, это детская самодеятельность, конкретное творческое дело,

поэтапное движение к цели; это метод организованного освоения ребенком окружающей среды; это звено в системе воспитания, в цепи, развивающей личность программы.
Метод проектов
дает возможность развития наблюдения и  анализа
явлений, проведения сравнений, обобщения и умения делать выводы, творческого мышления, логики и познания, пытливости ума, совместной познавательно-поисковой и исследовательской деятельности, коммуникативных и рефлексивных навыков и многое другое, что является составляющими успешной личности.

Слайд 6 В настоящее время проекты в ДОУ классифицируются по

В настоящее время проекты в ДОУ классифицируются по следующим признакам: по

следующим признакам:
по продолжительности проекты бывают   краткосрочными (одно

или несколько занятий – 1 – 2 недели), средней продолжительности и долгосрочные (на учебный год);
по составу участников (индивидуальные, групповые, фронтальные);
по тематике (творческие, информационные, игровые или исследовательские) и способам реализации результатов.


Слайд 7 В практике работы современных дошкольных учреждений в настоящее

В практике работы современных дошкольных учреждений в настоящее время используют

время используют следующие виды проектов
Исследовательско–творческие. Дети экспериментируют, а результаты

оформляют в виде газет, драматизаций, детского дизайна.
Ролево– игровые. С элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы.
Информационно-практико-ориентированные. Дети собирают информацию и реализуют ее, ориентируясь на социальные интересы. (Оформление группы и ее дизайн, витражи и др.)
Творческие. (Оформление результата в виде детского праздника, детских дизайнерских решений.)


Слайд 8 Что заложено в основу метода проектов?
В основу метода

Что заложено в основу метода проектов?В основу метода проектов заложена идея

проектов заложена идея о направленности познавательной деятельности дошкольников на

результат, который достигается в процессе совместной работы педагога и детей над определенной практической проблемой (темой). Решить проблему работать над проектами  в данном случае означает – применить необходимые знания и умения из различных разделов образовательной программы дошкольников и получить ощутимый результат.

Слайд 9 1.Целеполагание:
педагог помогает ребенку выбрать наиболее актуальную и

1.Целеполагание: педагог помогает ребенку выбрать наиболее актуальную и посильную для него

посильную для него задачу на определенный отрезок времени. На

первом этапе воспитатель формулирует проблему и цели проекта, после чего определяется продукт проекта. Вводит детей в игровую или сюжетную ситуацию после чего формулирует задачи.
Задачами детей на этом этапе реализации проекта является: вхождение в проблему, вживание в игровую ситуацию, принятие задач и целей проекта.

Слайд 10 2. Разработка проекта, план деятельности по достижению цели:

2. Разработка проекта, план деятельности по достижению цели: к кому

к кому обратиться за помощью (педагогу, родителям);
в каких

источниках можно найти информацию;
какие предметы (оборудование, пособия) использовать;
с какими предметами научиться работать.


Слайд 11 3.Выполнение проекта (практическая часть).
Воспитатель оказывает ребятам

3.Выполнение проекта (практическая часть). Воспитатель оказывает ребятам практическую помощь, а так

практическую помощь, а так же направляет и контролирует осуществление

проекта. У детей происходит формирование разнообразных знаний, умений и навыков.


Слайд 12 4. Подведение итогов:
публичное представление продукта проектной деятельности.

4. Подведение итогов: публичное представление продукта проектной деятельности. Дети помогают в

Дети помогают в подготовке презентации, после чего они представляют

зрителям (родителям и педагогам) продукт
собственной деятельности.

Слайд 13 К оценке конечного продукта и рефлексии промежуточных  результатов

К оценке конечного продукта и рефлексии промежуточных  результатов привлекаются дети. Рефлексия

привлекаются дети.
Рефлексия способствует осознанному выполнению деятельности, развитию таких

личностных качеств, как ответственность, настойчивость, инициативность и др. совместный проект обязательно должен быть доведен до конца (игра, книжка-малютка, макет, выставка, альбом, праздник и т.д.), ребенок непременно должен увидеть и ощутить плоды своего труда.


Слайд 14 В 2012 году в нашем детском саду успешно

В 2012 году в нашем детском саду успешно проведен исследовательско-творческий среднесрочный проект «Волшебный мир цветов».

проведен исследовательско-творческий среднесрочный проект «Волшебный мир цветов».


Слайд 15 В 2013 году среднесрочный исследовательско-творческий проект «Птица –

В 2013 году среднесрочный исследовательско-творческий проект «Птица – символ весны и счастья».

символ весны и счастья».


Слайд 16 В 2014 году краткосрочный творческий проект «Моя любимая

В 2014 году краткосрочный творческий проект «Моя любимая игрушка».

игрушка».


Слайд 17 Чему ребенок научился?

Чему ребенок научился?

  • Имя файла: prezentatsiya-k-vystupleniyu-na-rayonnom-metodicheskom-obedinenii-27032015-god-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 116
  • Количество скачиваний: 0