Презентация на тему Мини-музей презентация к занятию (старшая группа) по теме

родителей.
Ребенок –активный участник оформления экспозиции музея.
Мини-музей – зона удивления,

творчества и совместной работы детей и их родителей.

Особенности мини - музея
в детском саду

Экспонаты нужно возвращать на место и ставить аккуратно и

красиво.
Экспонаты нельзя ломать и забирать домой.
Можно и даже нужно: задавать вопросы, сочинять истории, придумывать игры.
Приветствуется пополнение музея новыми экспонатами, творческими работами.

Правила поведения в музее

здоровья детей
Приобщение детей к общечеловеческим ценностям
Взаимодействие с семьей для

обеспечения полноценного развития ребенка

Актуальность: реализация целевых образовательных стандартов

интересов и проявление инициативы детей;
Обогащение развивающей среды группы, ДОУ;
Использование

новых форм работы с детьми и их родителями;

Цель:

дидактических материалов, расширяющих рамки учебной программы , стимулирующих интерес

к искусству;

Развивающая
Активация мышления;
Развитие интеллектуальных чувств, памяти, сенсорно- физиологических структур;
Обогащение словарного запаса;

Просветительская
Формирование умений , навыков;
Формирование адекватного, осмысленного отношения к получаемой информации;

Воспитательная
Формирование личностных качеств, взглядов, убеждений;
Становление умственного, нравственного, трудового, эстетического и экологического воспитания;

дошкольников к культурно-эстетическим ценностям , побуждать к творческой деятельности

.
3.Способствовать обогащению представлений о природном и рукотворном мире , развивать познавательные интересы .
4. Выделять выразительные средства каждого вида творчества, понимать язык искусства.
5 .Вовлечение родителей в жизнь группы.

(например, глины) и их смесей с минеральными добавками, изготовляемые

под воздействием высокой температуры с последующим охлаждением.

«Гжель»

"Гжель" сегодня невероятно популярно. С ним ассоциируется красотой гармония, сказка и быль. Фарфор с нарядной синей росписью и многоцветная майолика известны теперь не только в России, но и за ее пределами. Гжельские изделия привлекают к себе всех, кто любит прекрасное, богатой фантазией и гармоничностью, высоким профессионализмом их создателей. Гжель - это колыбель и основной центр русской керамики. Здесь сформировались ее лучшие черты и проявились высшие достижения народного искусства.

Декоративно – прикладное искусство

- важнейшее средство культурной преемственности. Через нее передается и

сохраняется культурный и художественный опыт, осуществляется связь между поколениями. В настоящее время возрос интерес к традиционной народной игрушке, так как в ней удивительным образом сочетаются укоренившиеся веками традиции с новейшими элементами художественной культуры.

сохранила свои традиции, но и получила дальнейшее их развитие.

Радуют богатство и разнообразие ассортимента изделий. Городецкий орнамент, оставаясь в своих основах традиционным, стал еще более красочным, технически совершенным и отвечает духу современности.

русские люди издавна не только воспевали в песнях и

сказках её красоту, но и создавали простые предметы обихода, украшенные яркой нарядной росписью, в которой оживали любимые природные мотивы. Истинными произведениями искусства становятся эти предметы - красивой формы, удобные в пользовании, мастерски исполненные. К ним относится и "хохлома".

представления детей о разных материалах, о рукотворном мире, знакомить

с образцами изделий, профессиями.

Музейно – исторические. Цель – знакомить детей с историческими событиями, приобщать к музейной культуре, воспитывать любовь к родине.

Эколого – краеведческие. Цель - знакомить детей с родной природой, способствовать формированию экологической культуры, воспитывать нравственные и эстетические чувства.

Художественные. Цель – познакомить с произведениями русских художников, жанрами изобразительного искусства, декоративно- прикладными ремёслами.

Конкурсы. Цель – вовлечение в совместную деятельность детей, родителей и педагогов, укрепление семьи.

Детское творчество. Цель – персональные выставки работ одарённых детей (лепка, рисунок, поделки из разных материалов, аппликация)

Выставки:

т.д

Экскурсии для родителей, школьников, детей и педагогов детских садов

района.

Семинары и мастер – классы, для детей с родителями под руководством педагогов детского сада по направлениям: нетрадиционное рисование, бумагопластика, флористика, тестопластика, поделки из природного и бросового материала.






В музее проводятся интегрированные и нетрадиционные формы занятий с дошкольниками по ручному труду, работа с детьми ,проявляющими большой интерес к художественно-продуктивной деятельности.

Творческая гостиная.

Студия «Город мастеров».

культурно – эстетическим ценностям, побуждать к творческой деятельности, воспитывать

любовь к родному краю, городу;
Способствовать обогащению представлений о природном и рукотворном мире, развивать познавательные интересы;
Выделять выразительные средства каждого вида творчества, понимать язык искусства;
Вовлечение родителей в жизнь группы, ДО