Презентация на тему : Особенности формирования произвольного внимания у детей 4-5 лет. презентация к занятию (средняя группа) по теме

Цель иследования: - выявить пути

совершенствования произвольного внимания дошкольного возраста

возраста будет эффективно влиять на формирование внимания, при условии

его систематической тренировки, которая сможет повысить целенаправленность, концентрацию, объем и переключение внимания дошкольника.

ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. - Предмет иследования: пути совершенствования произвольного внимания.

особенности произвольной памяти дошкольника. Практическая значимость исследования заключается в разработке иных

методов и приёмов, способствующих развитию произвольной памяти дошкольника.

произвольного внимания дошкольника. - Экспериментально проверить эффективность разработанной методики с

детьми среднего дошкольного возраста.

педагогического опыта; - психолого-педагогический эксперимент; - наблюдение, опрос - анкетирование, методы

математической статистики.

- формирующего, - контрольного. На первом этапе

эксперимента нами выявлялся уровень развития произвольного внимания у детей этих группы. На втором этапе были апробированы различные игры и упражнения, направленная на формирование произвольного внимания дошкольников. Третий этап исследования позволил выявить эффективность применения .

В дальнейшем оно обеспечит успешность обучения ребенка в школе,

поможет ему выполнять указания учителя и контролировать себя. Произвольное внимание формируется благодаря тому, что взрослые включают ребенка в новые виды деятельности как игры по правилам, конструирование и при помощи определенных средств направляют и организуют его внимание.

2- Средний уровень – 20% - 2 человека.
Квадрат 3

–Высокий уровень –10% - 1 человек.

Ряд 2- Низкий уровень- 60 %- 6 человек.
Ряд 1 - Средний уровень- 30%- 3 человека.
Ряд 3- Высокий уровень- 10%- 1человек.

человек.
Квадрат 2- Средний уровень-40% - 4 человек.
Ряд 1- Низкий

уровень-40%- 4человека.
Ряд 2- Средний уровень- 40%- 4человека.
Ряд 3- Высокий уровень-20%- 2человека.

игра, выступающая как основной ведущий вид детской деятельности и

как важнейшее условие общественного воспитания. Особую роль в формировании произвольного внимания играют игры с правилами, которые кроме повышения уровня развития основных качеств произвольного внимания содействуют воспитанию в детях волевых черт характера, активности, самостоятельности и целеустремленности.

дошкольника будет эффективным в том случае, если его формирование

будет происходить в играх с правилами, упражнениях подтвердилась.