понимается достижение ребёнком необходимого и достаточного уровня психического развития,
когда ребёнок оказывается способным принимать участие в школьном обучении.Составляющие психологической готовности ребенка к школе:
Личностная готовность.
Интеллектуальная готовность.
Волевая готовность.