Слайд 2
Что такое игра?
Игра – ведущий
и важнейший вид деятельности детей, способствующий их физическому, психологическому,
нравственному развитию.
Игра – это путь к познанию ребенком самого себя, она развивает мышление и кругозор детей, ловкость, терпение и т.д.
Слайд 3
Игра – отличное дополнение к учебному процессу, она
помогает развивать важнейшие психические свойства, моральные качества и формирует
гражданское сознание.
Игра – важное средство развития и воспитания, средство живое, яркое, радостное. Это сотворение собственного мира, в котором можно установить удобные для себя законы, избавиться от многих житейских сложностей, отдаться мечте и радостям физического или интеллектуального напряжения.
Слайд 4
Игра - эффективный инструмент обновления содержания деятельности детских
организаций, возможность объединения ребят и взрослых в единый союз
с учетом интересов каждого.
Детская игра - сфера активного обогащения личности, она представляет свободный выбор разнообразных общественно значимых ролей и положений, обеспечивает деятельностью, развивающей возможности детей, их таланты.
Игра – дело серьезное, как парадоксально это не звучит. Миллионы людей проходили в игре школу жизни, познавали окружающий мир, учились человеческим отношениям.
Слайд 5
Для того чтобы научить
детей играть мы сами должны в совершенстве владеть этим
искусством. Это и является целью нашей встречи.
Слайд 6
Игры на знакомство друг с другом
«Давайте познакомимся»
«Интервью»
Цель –
знакомство, снятие напряжения, создание положительных эмоций.
Слайд 7
Игра – «Весёлые молекулы»
Цель: снятие эмоционального напряжения,
установление контакта, создание доброжелательной атмосферы.
Слайд 8
Музыкальные игры
«Музыкальная шутка»
Цель – снятие напряжения, создание положительных
эмоций.
Слайд 9
Иоганн Штраус-мл.
(Вена, 1825 – 1899)
Добился признания и успеха во время работы в летнем ресторане Доммайера, где в 18 лет уже руководил собственным оркестром. Вскоре он понял, что мог бы сделать больше, если бы, подобно отцу, получал заграничные ангажементы. Он поехал в Россию, показался в Англии, навестил Париж и Нью-Йорк. Для этого турне он написал несколько музыкальных произведений, главным образом вальсов и полек, поскольку общественность постоянно требовала «новенького».
Одним из более поздних сочинений Штрауса является полька «Трик-трак», которую он написал в 1858г. и затем часто исполнял. Необычным названием и шаловливым ритмом полька обязана пуделю жены композитора, собаке по кличке Трик-трак.
Слайд 10
Интеллектуальные игры
«Угадай песню»
«Перевертыши»
«Быстрый мяч»
Цель – развитие самореализации в интеллектуально - развивающей деятельности; содействие развитию самостоятельной поисковой деятельности
Слайд 11
Карл Орф (1895 – 1982)
немецкий композитор и педагог
XXIв.
Слайд 12
Орф- средства
Музыка
Пение
Речь
Разнообразные инструменты
Звучащие жесты
Использование собственного тела
Народные танцы
Движения
Игры
Слайд 13
Игры на поднятие эмоционального тонуса
«Наш оркестр»
Цель: общее
дело, поднятие эмоционального тонуса.
Слайд 14
Игры на рефлексию
«Чудесный ковер»
Цель – сплочение
коллектива, создание условий для выражения своих эмоций