Слайд 2
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Воспитывать патриотизм необходимо с раннего детства, не
забывая о том, что патриотизм у каждого формируется индивидуально.
Одним
из ведущих факторов формирования патриотического сознания детей является воспитание любви к самому близкому окружению ребёнка - семье, дому, детскому саду и своему городу.
Слайд 3
ПРОБЛЕМА
В настоящее время одной из наиболее важных проблем
общества является состояние духовного, нравственного здоровья человека. В концепции
дошкольного воспитания определены задачи формирования человека здорового физически, духовно, богато нравственного, творческого, думающего.
Основой новой Концепции образования является федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС). В нем определены основные принципы дошкольного образования, среди них «приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; учет этнокультурной ситуации развития детей».
Всем известно, что дошкольный возраст - фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Ведь с воспитания чувства привязанности к родной семье, родному дому, детскому саду, родной улице начинается формирование того фундамента, на котором будет вырастать более сложное образование - чувство любви к своему Отечеству.
Слайд 4
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Создание педагогических условий для развития у младших
дошкольников ценностного отношения к традициям своей семьи,
родного города, культуре,
истории, воспитания основ гражданственно-патриотических чувств.
Слайд 5
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Закреплять знание детьми имён мам, пап,
бабушек, дедушек.
Развивать эмоциональную отзывчивость, чувство гордости за семью.
Воспитывать любовь и уважение к самым дорогим людям на земле.
Побуждать к проявлению чуткости к эмоциональному и физическому состоянию близких людей.
Вовлекать детей в разговор; развивать диалогическую форму речи; продолжать расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащения представлений о ближайшем окружении.
Развивать игровые, познавательные, речевые способности детей.
Слайд 6
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.
выбор темы.
планирование реализации проекта.
подготовительные работы
педагога.
ОСНОВНОЙ ЭТАП.
взаимодействие педагога, детей и родителей.
ИТОГОВЫЙ ЭТАП.
итоговое мероприятие -
Генеалогическое древо «Моя СемьЯ».
Слайд 7
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА
ДЕТИ 2-3 ЛЕТ.
ВОСПИТАТЕЛЬ.
РОДИТЕЛИ.
ТИП
ПРОЕКТА
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЙ, ТВОРЧЕСКИЙ.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
ДОЛГОСРОЧНЫЙ:
21.01.2019г. - 07.03.2019г.
Слайд 8
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Дети хорошо знают имена родных и работников
детского сада, их обязанности.
Дети будут с уважением относиться к
труду взрослых.
Проводимые в тесном сотрудничестве с семьей мероприятия разовьют в ребенке уверенность в себе, сформируют социально значимые чувства, желания и взгляды, привьют социальные навыки. Благодаря проекту, у детей сформируется чувство гордости за свою семью.
В процессе ознакомления с народными традициями, обычаями активизируется словарь, развивается связная речь, продуктивная деятельность.
У детей появится интерес к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, родного дома, детского сада.
Родители принимают активное участие в проектной деятельности, выставка рисунков и поделок на тему «23 Февраля», подборка раскрасок «Военная техника», «Принцессы», «Игрушки», «Фрукты», «Овощи»; фотоотчёт «Маленькие помощники».
Родители ознакомлены с влиянием нравственно-патриотического воспитания на развитие ребенка.
Слайд 9
ЭТАПЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОЕКТА
Слайд 10
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Изучение литературы по теме.
Уточнение формулировок проблемы,
темы, целей и задач.
Консультация для родителей через папки-передвижки.
Подбор наглядно-дидактических пособий.
Пополнение книжного уголка.
Слайд 14
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОЕ ДРЕВО «МОЯ СЕМЬЯ»
Слайд 16
Выставка поделок и рисунков на тему
«23 ФЕВРАЛЯ»