Презентация на тему Проект по патриотическому воспитанию Я часть России проект (подготовительная группа)

к своей родине. Это гораздо больше... Это — сознание

своей неотъемлемости от родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней.»

А.Н.Толстой

воспитатели
дети группы
родители
Инновационные технологии
личностно-ориентированные
игровые
проектные
интегрированные

обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора, определение цели и

задач проекта, подбор и изучение методической литературы, учебно-методических пособий, разработка концепции проекта в целом.
II этап -  Реализация проекта.
комплексная работа по практическому воплощению мероприятий проекта: организация, подготовка и проведение открытого мероприятия с участием родителей, участие в культурно-просветительской деятельности детского сада, проведение тематических бесед, занятий.
III этап - Заключительный - рефлексия, подведение итогов, анализ деятельности, применение критериев  эффективности реализации проекта, оформление результатов. Сопоставление результатов с прогнозируемыми.

поколения. Ребёнок не рождается патриотом, он им становится. Патриотизм –

это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны. Воспитание патриотизма это не простой и непрерывный процесс, многое зависит от окружения ребёнка, от того, что закладывается в сознание ребёнка с самого детства. Не каждый родитель считает необходимым рассказывать своему ребёнку о родной стране, своих предках, наивно думая, что маленький ребёнок ни чего в этом не понимает. Поэтому очень важна роль дошкольного образования в воспитании патриотизма у детей, так как именно в дошкольном возрасте формируются нравственные качества человека.

эффективным в том случае, если его основной составляющей является

нравственное содержание, основанное на духовном наследии отечественной и мировой культуры; он строится с учетом принципов расширения связей с социумом; опирается на развитие эмоциональной сферы ребенка; предусматривает раскрытие творческих способностей личности; представляет собой последовательный процесс совместной деятельности взрослых и детей, обеспечивающий целостное воздействие на ребенка.
Проект разработан на единой концептуальной основе, расширяя горизонты воспитания, образования и развития детей. Проект органично встраивается в работу группы, предусматривает развитие навыков творческой деятельности детей с учетом возрастных особенностей детей и совместной деятельности детей и взрослых. Работа с родителями - одно из важных условий реализации проекта, так как родители закладывают основы мировоззрения ребенка, его морали и эстетических вкусов. Позиция семьи во многом определяет успешность воспитательной политики детского сада. Этот процесс будет эффективным, если педагоги и семья будут представлять собой единую воспитательную систему. В проекте предусматривается повышение педагогической культуры родителей, совершенствование и распространение интересного опыта семейного воспитания.

возраста, развитие интереса к истории и культуре России.

гордости за свою страну
Воспитывать интерес к истории своей

Родины народа, знакомить детей с русскими народными сказками, народным прикладным искусством
Закреплять знания о праздниках России, о русских народных праздниках
Расширять знания о малой родине
Воспитывать уважение к сотрудникам детского сада
Прививать интерес к традициям семьи, уважение к старшим
Расширять предметно-развивающую среду
Воспитывать интерес к чтению художественной литературы
Воспитывать активную жизненную позицию
Расширять словарный запас

историей Родины.
Знают традиции родного народа, символику России, историю

малой родины.
У детей более глубокие знания о России, ХМАО-Югре.
Родители стали понимать важность воспитания патриотических качеств в дошкольном возрасте
Повышение уровня педагогического мастерства

сад
Беседы:
«Традиции моей семьи»  «Права ребёнка на имя» «Мамочка моя»  «Мой любимый детский

сад» 
 Рассматривание фотоальбомов и презентаций:
Фотоальбомы с семейными фотографиями, «Ах как хорошо в садике живётся», «Значение моего имени»
Чтение художественной литературы:
З.Александрова «Посидим в тишине», ненецкая народная сказка «Кукушка», «Айога», заучивание стихов, пословиц, поговорок про семью.

«Моя семья».
Аппликация «Овощи на зиму»
Развлечение: «День знаний»
Д/игры :«Кто старше?», «У

кого сегодня день рожденья?», упражнения «Кем ты приходишься своим родителям?», «Кто ты для бабушки?».
Сюжетно-ролевые игры:«Семья», «Дочки-матери».
Пальчиковая гимнастика: «Дружная семейка», «Наша квартира», «Много мам на белом свете»
Настольный театр:«Волк и семеро козлят»
Описательный рассказ: «Моя мама»
Подвижные игры: русские народные игры«Пирог», «Горелки»,«Карусели»

с родителями: Родительское собрание: «Готовимся к школе»

Югорск» 
 Рассматривание фотоальбомов и презентаций: рассматривание символики Тюменской области, фотоальбом

«Перелётные птицы России», «Мой город»
Художественное творчество:
Аппликация «Цветок в вазе»

«Наша квартира», «Строим дом»
Описательный рассказ: «Дом в котором я

живу»
Подвижные игры: русские народные игры «Совушка»,«Золотые ворота», «Со вьюном хожу»
Экскурсии: МБОУ СОШ №2
Консультации: «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников». Выставка поделок из овощей и фруктов

России» ,«Богатства России»
 Рассматривание фотоальбомов и презентаций : Фотоальбом «Россия –

моя страна», Карта России, иллюстрации «Животные России», «Военно-воздушные силы России», «Символика РФ», «Правители Росси».
Чтение художественной литературы: Русские народные сказки «Крошечка-ховрошечка», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», чтение и разучивание стихотворений о России

моя», «Строим дом»
Д/игры: «Что мы делаем?», «Флаг России», «Подбери

признак»
Подвижные игры: русские народные игры «Горелки с платочком»,«Дедушка - рожок» , хороводная игра «Перелёт птиц»
Работа с родителями: Консультации: «Роль родителей в воспитании патриотических чувств дошкольников»

год»,  «Праздник – это весело» 
 Рассматривание презентации и фотоальбомов: Красная книга

России, открытки на тему «Новый год», «Русский народный костюм», «Зимующие птицы России», работа с глобусом.
Чтение художественной литературы :Чтение русских народных сказок, чтение и разучивание стихотворений о новогоднем празднике, зиме.
Художественное творчество: Рисование «Новый год» 

«Подбери признак»
Подвижные игры: русские народные игры «Пирожок»,«Гуси - лебеди»,«Два

мороза»
Работа с родителями:
Новогодняя выставка

матрёшка»  «Хороводные игры на Руси» .
 Рассматривание фотоальбомов и презентаций : «Народные

промыслы» (хохлома, гжель, дымковская игрушка, городецкая роспись), «Русская матрёшка»
Чтение художественной литературы:«Сивка Бурка», «Василиса Прекрасная», Н. Телешова «Крупеничка»
Художественное творчество: Рисование «Чайник расписанный гжелью», «Хохломская досочка»,  Аппликация «Дымковская барышня»

"Это что за завиток?"
Подвижные игры: русские народные игры

«Гори гори ясно»,«Золотые ворота»,«Ручеёк»
Работа с родителями: Консультации: Консультации: «Какие русские народные сказки читать детям?»
Родительское собрание «Мы читающая семья»

родная армия» ,«Масляная неделя» 
 Рассматривание фотоальбомов и презентаций : «Военная

техника», «Вооружённые силы РФ», «ВВС России», «Ордена и медали России», «Праздник Масленица»
Чтение художественной литературы: Разучивание стихов и песен об армии и военных. Чтение глав из книги Алексеева «Сто рассказов о войне», рассказ Ю. Коваля «На границе», Я. Длуголенский «Что могут солдаты», чтение и разучивание стихотворение, пословиц и поговорок про масленицу.
Художественное творчество:   Рисование: «Пограничник с собакой», «Портрет защитника Отечества». Аппликация «Открытка для папы»

«Назови войска».
Подвижные игры: «Кто быстрее доставит донесение в

штаб», «Самый меткий», «Самый смелый», «Разведчики»
Праздники: «День защитника отечества», «Масленица» 
Работа с родителями: Консультации: Консультации: «Какие русские народные сказки читать детям?»
Родительское собрание «Мы читающая семья»
Консультации: «Ребёнок и его родина»