Презентация на тему Развитие креативного потенциала дошкольников через театрализованную деятельность методическая разработка по теме

индивидуальности, одаренности;
Способствовать раскрытию творческих способностей и развитию креативного потенциала

каждого ребенка;
Создание ситуации успешности для каждого ребенка
Развитие самооценки и уверенности в своих способностях
Формирование у детей устойчивого отношения к творческой деятельности

ЗАДАЧИ

и сотворчества.
Учет возрастных и индивидуальных особенностей ребенка
Индивидуальный подход и

незыблемая вера педагога в креативный потенциал каждого ребенка
Уважение мнения ребенка, его личностной позиции
Активная игровая деятельность детей

Принципы построения работы по развитию креативных способностей детей

песен
III. Постановка спектакля
IV. Самореализация творческих способностей, самовыражение личности

милый куманек?
-Еле ноги уволок!

Купила ква-пусту,

Ква-соль и ква-ртошку

Всем ты еж и хорош, и пригож,
Да вот колючки тебе не к лицу!

звери петушка спасли»

ситуаций
По мотивам сказки
«Два жадных медвежонка»

дружбы»

больница доктора Айболита»

создавать широкое разнообразие замыслов;
отсутствие стереотипности мышления – новые, оригинальные,

нестандартные идеи, несовпадающие с общепринятыми нормами и стандартами;
способность к созданию ассоциаций неоднородных понятий;
мобильная генерация идей;
творческое воссоздающее воображение;
совершенствование первоначального замысла в процессе детализации;
умение применять известные объекты предметного мира по-новому, действовать с ними новыми способами.