Презентация на тему Решение коррекционных задач в процессе непрерывной образовательной деятельности презентация

2. Формирование сенсорных эталонов;
3. Формирование умений навыков ориентировки в пространстве;
4. Развитие зрительного восприятия и зрительно – моторной координации;
5. Составление целого из частей;
6. Проведение зрительной гимнастики в процессе непрерывной образовательной деятельности.

Коррекционные задачи:

контуром, разными линиями, штрихами, цветом главного в изображении.
4.Уменьшение количества

второстепенных деталей.
5.В многоплановых сюжетных изображениях - выделение переднего, среднего и заднего планов.

Требование к наглядности:

на занятие в соответствии с картой рассаживания;
Чередовать виды

деятельности;
Проводить гимнастику для глаз;
Следить за освещением;
Оптимально использовать наглядность

Воспитатель должен соблюдать следующие правила во время непрерывной обязательной деятельности.

деятельности
Речевое развитие
Художественно- творческое развитие
Физическое развитие

макро и микропространстве;
Сложи квадрат;
Блоки Дьенеша (игры

с обручами, логические цепочки, угадай фигуру и т. д.)
Сложи узор;
Палочки Кюизенера (выкладывание по образцу, состав числа, составление примеров и т.д.)
Счетные палочки;
Математический планшет;
Игры на локализацию цвета и оттенков
Танграм, монгольская игра;
Лабиринты;
Мозаика
Геометрическое домино;
Что лишнее?;
Чего не стало?;
Найди отличия;
Календарь
«Что в мешочке?» (по форме мешочка определить, что там может лежать?)
Кубики для всех (собери куб по схеме, собери фигуру по образцу)

Познавательное развитие ( фэмп, ознакомление с окружающим, конструирование; познавательно-исследовательская деятельность). Игры используемые на занятиях:

предметные представления. Развивать ориентировку в микропространстве
«Блоки Дьенеша»
Цель:

Развивать логическое мышление, зрительное восприятие

зрительное восприятие.

рядах и столбиках.
«Кубики для всех»

(кто) спрятался?», обращаем внимание на эмоции и позы героев,

кто на первом плане, на втором плане? И т.д.
Составление описательных рассказов (алгоритм для составления рассказа)
Заучивание стихов (мнемотаблица для заучивания стихотворения)
Отгадывание загадок (загадки в картинках)
Составление загадок
Речь с движением
Пальчиковая гимнастика

Речевое развитие:

Вышивал для мамы
Синенький платочек.
Вышивал, старался,
Уколол ладошку,

Но к 8 марта Вышил по немножку.

Коллаж на тему : «Весна»

под копирку;
Алгоритмы для рисования;
Алгоритмы для оригами;
Раскраски

Различные игры на развитие зрительного восприятия («Цветная гусеница», «Подбери узор», «Укрась платье ...»,
Предлагать детям материалы разных цветов и оттенков
Получать цвет путём смешивания красок.
Художественная литература (времена года, сказки, лексическим
темам)

Художественно-творческое развитие (ЧХЛ, лепка, аппликация, рисование, конструирование из бумаги)

игрушку глазами и т.д.


Физическое развитие