Слайд 2
Значение самостоятельной работы в учебном процессе
Формирование самостоятельности как
качества личности.
Реализация принципа индивидуального подхода.
Позволяет дифференцировать
учебные задания.
Содействует достижению сознательного и прочного овладения знаниями.
Слайд 3
Структура самостоятельной работы
Слайд 4
Виды самостоятельной работы
Слайд 6
По характеру деятельности учащихся
по заданному образцу (письмо
букв, цифр)
по правилу или системе правил;
по конструктивным особенностям (творческий подход).
Слайд 9
Формы и методы самостоятельной работы на уроках русского
языка
письмо с проговариванием;
списывание;
комментированное письмо;
письмо под диктовку с предварительной подготовкой;
письмо под диктовку;
диктант «Проверь себя».
Развитие орфографической зоркости
Слайд 10
Развитие моторной и зрительной памяти
Письмо по памяти.
Зрительно-слуховой диктант.
Картинный диктант.
Творческие работы.
Слайд 11
Самостоятельная работа на уроках математики
Примеры заданий
Запишите примеры
на сложение, в которых сумма равна 12.
Запишите примеры
на вычитание, в которых разность равна 9.
Запишите примеры на вычитание с уменьшаемым, равным 21. Вычислите разность.
Запишите примеры на вычитание, в которых вычитаемое равно 15. Вычислите разность.
Запишите примеры на сложение, в которых второе слагаемое равно 8. Вычислите сумму.
Запишите примеры на сложение, в которых сумма равна 20.
7Используя числа 10, 8, 2, 4, 6, составьте различные примеры на вычитание (возможны семь способов записи примеров).
Слайд 12
Запишите примеры на умножение, в которых произведение равно
24. (6*4 = 24, 3*8 = 24, 12*2 =
24, 24*1=24.)
Запишите примеры на деление, в которых частное равно 2. (4:2 = 2, 6:3 = 2, 8:4 = 2 и т. д.)
Запишите примеры на умножение, в которых первый множитель равен 8, и решите их.
Запишите примеры на деление, в которых делимое равно 72, и решите их.
Запишите примеры на деление, в которых делитель равен 5, и решите их.
Слайд 13
УМК «Перспективная начальная школа»
Основная идея – оптимальное развитие
каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности в
условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации.
Комплект ориентирован на организацию самостоятельной работы учащихся.
Слайд 14
Основные принципы УМК
принцип непрерывного общего развития ребенка;
принцип целостности
картины мира;
принцип учета индивидуальных возможностей и способностей школьников;
принципы прочности
и наглядности;
принцип охраны и укрепления психического и физического здоровья детей
Слайд 15
Мультимедийные технологии помогают учителю:
регулировать объем и скорость выводимой
информации посредством анимации;
повышать познавательную активность обучающихся
проводить контроль знаний
с помощью компьютерных тестов и специальных программ
осуществить дифференцированный подход к обучающимся с разным уровнем готовности к обучению;
развивать наглядно-образное мышление;
повысить мотивацию к учению;
проводить мониторинг достижений обучающихся;
изготавливать печатную продукцию: карточки, тренажёры, тесты;
проводить физминутки.
