Презентация на тему Семинар-практикум для молодых педагогов Взаимодействие педагогов и родителей. методическая разработка

информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг

друга.

с родителями.
2.   Индивидуальный подход.
3.   Сотрудничество, а не наставничество.
4. Готовимся

серьезно.

глаз).
Короткая дистанция и удобное расположение .
Убрать барьеры.
Использовать открытые жесты.
Поддерживать

состояние безопасности и комфорта.
Использовать прием присоединения.

различия.
Уровень образования.
Плохое физическое и (или) эмоциональное состояние.
Напоминание друг другу

человека взаимодействие с которым ранее носило негативный характер.
Психологические типы педагога и родителей могут быть трудносовместимыми.

чтобы преобладали отрицательные эмоции.
Стереотипы общения могут мешать как педагогу,

так и родителям.
После конфликта дать возможность успокоиться.
Не избегать общения после конфликта.
Через некоторое время обсудить случившееся .

упаду на тебя и раздавлю»
2. Избегание (уклонение)
«Вон посмотри,

какая там красивая груша»
3. Компромисс
«Ну, хорошо, откуси половинку, остальное оставь моим любимым хозяевам»
4. Приспособление
«Такая, видно, у меня доля тяжкая»
5. Сотрудничество
«Посмотри, на земле уже есть упавшие яблоки, ты их ешь, они тоже вкусные»

родителей:
Идет напролом, агрессивен, бесцеремонен и временами даже груб.
Склонен к

скрытой агрессии.
Всегда всем недоволен.
Все знает лучше других.
Сильно переживает по любому поводу
Очень хочет понравиться другим.
Находится в тени, не проявляет себя.