Слайд 2
Цель семинара:
познакомить педагогов МБДОУ № 29 г. Азова
с правилами и принципами создания портфолио;
подробно разобрать структуру
портфолио педагога;
создать благоприятный психологический настрой у педагогов в вопросе создания их профессионального портфолио.
Слайд 3
Семинар –практикум
для педагогов МБДОУ № 29 г.
Азова
Подготовила: старший воспитатель
Колпаченко Е.Л.
«Портфолио педагога ДОУ
как средство
самореализации»
Быть
педагогом значит…
Слайд 4
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ
«ПОРТФОЛИО»
Современные словари определяют портфолио как
полное собрание собственных достижений.
Профессиональное портфолио педагога –
это
один из способов фиксирования и накопления материалов, демонстрирующее уровень профессионализма педагога.
это показатель творческих успехов педагога.
это так называемое «досье успеха», в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в жизни педагога.
Слайд 5
ЦЕЛЬ СОЗДАНИЯ ПОРТФОЛИО :
проанализировать и представить
значимые
профессиональные результаты,
обеспечить мониторинг профессионального
роста педагога.
Портфолио даёт основание для
аттестации
педагогического работника
Слайд 6
ВИДЫ ПОРТФОЛИО
ПО СОДЕРЖАНИЮ
является результатом деятельности по
определенной теме
Слайд 9
фамилия, имя, отчество,
год рождения;
образование (наименование образовательного учреждения,
год окончания, полученная специальность и квалификация по диплому);
трудовой и
педагогический стаж, стаж работы в данном ОУ;
повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов);
индивидуальный план профессионального развития
копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и степеней;
правительственные награды, грамоты, благодарственные письма;
дипломы различных конкурсов;
другие документы по усмотрению аттестуемого
дополнительная информация: сведения о себе, своих увлечениях, хобби, которые не отображены в официальных документах или творческих работах.
Слайд 10
методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога
результаты работы по
самообразованию, обобщению опыта, выступления,
участие в конференциях, «круглых столах»,
семинарах, мастер-классов, методических объединениях учебного заведения, города,
участие в экспериментальной работе,
участие профессиональных конкурсах,
распространение передового опыта (открытые занятия, их анализ, материалы выступлений, тексты докладов на городских семинарах, МО, публикации иллюстрирующие педагогический опыт, статьи в газетах, журналах, на сайтах, разработка авторских, рабочих программ),
фотографии, презентации, демонстрирующие деятельность педагога.
Слайд 11
Методическое оснащение образовательного процесса, коллекция лучших методических наработок:
конспекты
НОД,
методические рекомендации,
авторские сценарии мероприятий, разработанные педагогом,
раздаточный,
дидактический материал,
картотеки игр, упражнений,
пособия,
тема и описание проектной деятельности, изготовленные дидактические пособия и материалы,
мультимедийные разработки педагога (презентации),
предметно-развивающая среда (фото) и т.д.
Слайд 12
Достижения педагога.
В этом разделе помещаются все имеющиеся
у педагога сертифицированные документы, подтверждающие его индивидуальные достижения: грамоты,
благодарственные письма, сертификаты, дипломы за участие в конкурсах, отзывы коллег, родителей, гранты (документы о получении) и т.д.
Достижения воспитанников.
К материалам настоящего раздела можно отнести:
данные диагностики уровня развития детей (в сравнении);
копии грамот за призовые места воспитанников и копии сертификатов об участии воспитанников в конкурсах, спортивных и других творческих мероприятиях (с указанием уровня мероприятия);
результаты продуктивной деятельности детей.
Слайд 13
Участие в жизни коллектива, общегородских мероприятиях, общественная работа,
наставничество.
Структура портфолио может варьироваться по инициативе педагога.
Подходы к построению
портфолио могут быть разнообразными, в зависимости от индивидуальных особенностей и направления деятельности работы педагога.
Слайд 14
Деловая игра
«Конструирование портфолио педагога»
ЭТАП 1.
На столах расположены
раздаточные листы: Портфолио педагога.
Каждой «строительной бригаде» необходимо самостоятельно определить
количество и названия разделов портфолио педагога.
ЭТАП 2
Далее разделы необходимо дополнить рубриками. Не более 6 рубрик к каждому разделу (некоторые рубрики из представленных можно объединить).
ЭТАП 3
- При строительстве необходимо придерживаться определенных правил, используйте их при «строительстве портфолио» и защите своего проекта:
Рекомендации по оформлению портфолио.
Определите цель создания портфолио. (Для чего вам необходимо оформить портфолио?)
Определите вид портфолио.
Определите временной промежуток, в течение которого будет оформляться и пополнятся портфолио.
В портфолио может быть включено всё, что служит свидетельством усилий, достижений и прогресса в профессиональной деятельности педагога; можно выбирать из предложенного ниже перечня те или иные пункты самостоятельно.
ЭТАП 4
Презентация продукта своей деятельности (портфолио)
Слайд 15
Презентация
портфолио
педагога
Защита проекта
Слайд 16
Самоанализ деятельности
На каждый вопрос необходимо выложить фишку:
Красный (да)
Зеленый
(скорее да)
Синий (нет)
