Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Сообщение Мнемотехника- презентация материал по теме

Содержание

Задачи: 1. Дать понятие мнемотехники, раскрыть актуальность, познакомить с особенностями, принципами технологии, этапами работы.2. Дать рекомендации педагогам по использованию карточек – схем на занятиях, образцы некоторых опорных схем, познакомить с литературой по данной теме.
«Мнемотехника в развитии связной речи у дошкольников» Сообщение для педагогов.Воспитатель Попюк В.В. Задачи: 1. Дать понятие мнемотехники, раскрыть актуальность, познакомить с особенностями, принципами технологии, Мнемотехника - в переводе с греческого - «искусство запоминания». Это система методов К . Д. Ушинский писал:«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам- он Проблемы речи детей дошкольного возраста:Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь. Неспособность Отличительные особенности технологии:  -имеет чёткое теоретическое и экспериментальное обоснование;-приемы запоминания  Мнемотехника помогает развивать: - ассоциативное мышление; - зрительную и слуховую память; - Цель обучения:- развитие связной речи;-  преобразование абстрактных символов в образы (перекодирование информации);- Предварительная работа:- наработка словаря (существительные, прилагательные, глаголы);- раздаточный материал;- обсуждение с детьми Вопрос педагогам: Где можно использовать карточки- схемы?для обогащения словарного запаса, при обучении Стихотворения Стихотворения Описание:Волк живёт в лесу. Он дикое животное. У него четыре ноги. Стоял в поле теремок. Мимо бежала мышка-норушка, стала она в теремке жить. Пересказ Работа на занятиях по мнемотаблицам состоит из трех этапов. Последовательность работы с мнемотаблицами:1. Введение элементов символов (формы, величины, действия). 2. Использование Результатыу детей увеличивается круг знаний об окружающем мире; появляется желание пересказывать тексты,
Слайды презентации

Слайд 2 Задачи:

1. Дать понятие мнемотехники, раскрыть актуальность, познакомить

Задачи: 1. Дать понятие мнемотехники, раскрыть актуальность, познакомить с особенностями, принципами

с особенностями, принципами технологии, этапами работы.
2. Дать рекомендации педагогам

по использованию карточек – схем на занятиях, образцы некоторых опорных схем, познакомить с литературой по данной теме.

Слайд 3 Мнемотехника - в переводе с греческого - «искусство

Мнемотехника - в переводе с греческого - «искусство запоминания». Это система

запоминания». Это система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание,

сохранение и воспроизведение информации, знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа, и, конечно, развитие речи.



Слайд 4
К . Д. Ушинский писал:
«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным

К . Д. Ушинский писал:«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам-

ему пяти словам- он будет долго и напрасно мучиться,

но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету».



Слайд 5 Проблемы речи детей дошкольного возраста:
Односложная, состоящая лишь из

Проблемы речи детей дошкольного возраста:Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь.

простых предложений речь. Неспособность грамматически правильно построить предложение.
Бедность речи.

Недостаточный словарный запас.
Употребление нелитературных слов и выражений.
Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развёрнутый ответ.
Неспособность построить монолог: например, сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказ текста своими словами.
Отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов.
Отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интонации, регулировать громкость голоса и темп речи и т. д.
Плохая дикция.

Слайд 6 Отличительные особенности технологии:
-имеет чёткое теоретическое

Отличительные особенности технологии: -имеет чёткое теоретическое и экспериментальное обоснование;-приемы запоминания

и экспериментальное обоснование;
-приемы запоминания индивидуализированы;
-широко используются образные коды, обеспечивающие

быстрое запоминание;
-введено понятие ”навык запоминания” и разработана точная система контроля навыка запоминания.
 


Слайд 7  Мнемотехника помогает развивать:
- ассоциативное мышление;
- зрительную

 Мнемотехника помогает развивать: - ассоциативное мышление; - зрительную и слуховую память;

и слуховую память;
- зрительное и слуховое внимание;
-

воображение.

Слайд 8 Цель обучения:
- развитие связной речи;
-  преобразование абстрактных символов

Цель обучения:- развитие связной речи;-  преобразование абстрактных символов в образы (перекодирование

в образы (перекодирование информации);
- развитие мелкой моторики рук;
- развитие

основных психических процессов – памяти, внимания, образного мышления;
- помогает овладение приёмами работы с мнемотаблицами и сокращает время обучения.

Слайд 9 Предварительная работа:
- наработка словаря (существительные, прилагательные, глаголы);
- раздаточный

Предварительная работа:- наработка словаря (существительные, прилагательные, глаголы);- раздаточный материал;- обсуждение с

материал;
- обсуждение с детьми проведенных наблюдений за явлениями природы,

окружающим миром;
- выбор приемов, с помощью которых можно заинтересовать детей.

Слайд 10 Вопрос педагогам:
Где можно использовать
карточки- схемы?
для обогащения

Вопрос педагогам: Где можно использовать карточки- схемы?для обогащения словарного запаса, при

словарного запаса,
при обучении составлению рассказов,
при пересказах художественной

литературы,
при отгадывании и загадывании загадок,
при заучивании стихов.


Слайд 11 Стихотворения

Стихотворения

Слайд 13 Стихотворения

Стихотворения

Слайд 15 Описание:
Волк живёт в лесу. Он дикое животное.

Описание:Волк живёт в лесу. Он дикое животное. У него четыре

У него четыре ноги. Тело покрыто густой серой шерстью.

Своих детёнышей волчица выкармливает молочком. Волк хищник, у него острые зубы.

Слайд 16 Стоял в поле теремок. Мимо бежала мышка-норушка, стала

Стоял в поле теремок. Мимо бежала мышка-норушка, стала она в теремке

она в теремке жить. Затем прибежала в теремок лягушка-квакушка, за

ней зайчик-побегайчик. Затем прибежала лисичка-сестричка, волк – зубами щёлк, а потом пришёл медведь. Теремок не выдержал, взял и развалился. Тут и сказке конец, а кто слушал – молодец.

Слайд 17 Пересказ

Пересказ

Слайд 18 Работа на занятиях по мнемотаблицам состоит из

Работа на занятиях по мнемотаблицам состоит из трех этапов.

трех этапов.
1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того,

что на ней изображено.
2 этап: Осуществляется перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов в образы.
3 этап: После перекодирования осуществляется пересказ сказки или рассказ по заданной теме.
В младших группах с помощью воспитателя, в старших – дети должны уметь самостоятельно (более подробно описано у Назаровой И. И.).

Слайд 19 Последовательность работы с мнемотаблицами:
1. Введение элементов символов (формы,

Последовательность работы с мнемотаблицами:1. Введение элементов символов (формы, величины, действия). 2.

величины, действия).
2. Использование опорных схем на всех видах

занятий, различных видов деятельности (для выработки у ребёнка привыкания, понимания, что символ универсален).
3. Введение отрицаний.
4. Сочетание символов, чтение цепочки их.
5. Самостоятельный поиск детьми изображений, символизирующих какое-либо качество. (Задача этого этапа - активный поиск изображений, умение аргументировать свой выбор.)
6. Творческое создание детьми опорных схем.


  • Имя файла: soobshchenie-mnemotehnika-prezentatsiya-material-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 134
  • Количество скачиваний: 0