Презентация на тему Создание психологического комфорта в детском саду для сохранения и укрепления психологического здоровья и развития личности ребенка презентация
Слайд 3
Последствия психологического дискомфорта для ребенка:
появление фобий, страхов, тревожности,
повышенной агрессивности; переход психологических переживаний в соматические расстройства, когда
ребенок, получивший психологическую травму, заболевает физически; проявление психологических травм, полученных в детском возрасте, в более зрелом возрастном периоде в виде психологической защиты - позиция избегания (замкнутость, наркотики, суицидальные наклонности), проявления агрессивных поведенческих реакций (побеги из дома, вандализм и т. п.)
Слайд 4 Эмоциональное благополучие удовлетворенность существующими взаимоотношениями в группе, степень
участия в совместной деятельности, защищенность
Слайд 5
Психологическая безопасность защищенность от угроз, психологического насилия, унижения
и оскорбления, от того, что заставляют делать против желания,
от заброшенности, пренебрежительного и недоброжелательного обращения
Слайд 6
Структурные компоненты психологической безопасности : систему организации режима
жизнедеятельности воспитанников; систему организации межличностных отношений в ДОУ
Слайд 7
Система организации режима жизнедеятельности воспитанников :
установление гибкого и
эффективного режима дня (распределение интеллектуальной и физической нагрузки; организация
полноценного питания, сна и двигательного режима); создание предметно-развивающей среды, отвечающей принципам комплексирования и гибкого зонирования, комфортности и эмоционального благополучия детей и взрослых, удовлетворения потребности в общении, движении, развитии и т. д.; организация образовательного процесса (поддержание баланса между специально организованной и самостоятельной и совместной деятельностью детей; проведение занятий в форме игры и диалога; совместное решение познавательных и практических задач; вовлечение воспитанников в значимые и интересные для них виды деятельности)
Слайд 8
Система организации межличностных отношений в ДОУ:
влияние педагога
на развитие личности ребенка (стиль взаимоотношений, личностные характеристики педагога,
педагогическое мастерство); психологический климат в детском коллективе (межличностные взаимоотношения в группе сверстников); психологический климат в педагогическом коллективе (мотивация на работу, стиль руководства, традиции, атмосфера)