Презентация на тему Тема: Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста(консультация для родителей презентация

Она приводит в порядок ум!». Ее изучение способствует развитию

памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности.

с учебно- игровым пособием "Логические блоки Дьенеша", их разработал

венгерский психолог и математик Дьенеш.

логических блоков позволяет развивать мышление, память, внимание, воображение.
В первую

очередь дети знакомятся с эталонами форм, цветом, размером, толщиной объектов. У детей развиваются пространственные представления, знания, умения, навыки, необходимые для самостоятельного решения учебных и практических задач. Развиваются творческие способности, воображения, фантазия, способность к моделированию и конструированию, а также психические функции, связанные с речевой деятельностью.
Работу с "блоками Дьенеша" мы начали еще в старшей группе и постепенно усложняем в соответствии с возрастными особенностями детей, используя их как на занятиях, так и в самостоятельной деятельности.

с логическими фигурами используются карточки с символами свойств. Знакомство

ребенка с символами важная ступенька в освоении всей знаковой культуры, грамоты математических символов, программирования и т.д. На карточках условно обозначены свойства блоков (цвет, форма, размер, толщина) Всего 22 карточки, из них 11 карточек с отрицанием свойств.
Знакомство детей с символами свойств важная ступенька в освоении всей знаковой культуры, грамоты математических символов, программирования и т. д.

свойств важная ступенька в освоении всей знаковой культуры, грамоты математических

символов, программирования и т. д.
Логические кубики, как и карточки - символы помогают придумывать с детьми разнообразные игры, которые в свою очередь полезны для овладения действиями - замещения и наглядного моделирования, кодирования и декодирования.

Надеемся, что все эти знания очень пригодятся вашим детям в школе.

фигуры, как эта»
Вариант 1. по цвету (по

размеру, форме).
-красные
-большие
-круглые
Вариант 2. по цвету и форме (по форме и размеру, по размеру и цвету).
Вариант 3. по цвету и форме (по форме и цвету, по размеру и форме, по цвету, размере
и форме).
Вариант 4. по цвету, но другой формы или такие же по форме, но другого размера или
такие же по размеру, но другого цвета.
Более сложный вариант: «найди такие же, как на образце фигуру», по цвету и
форме, но другую по размеру… и так далее.

в домики»
Нужно помочь каждой фигуре попасть в свой домик,

ориентируясь на знаки-указатели.

произвольно выбранной фигуры постарайтесь построить как можно более длинную

цепочку. Варианты построения цепочки:
Чтобы рядом не было фигур одинаковой формы (цвета, размера, толщины);
Чтобы рядом не было одинаковых по форме и цвету фигур (по цвету и размеру, по размеру и толщине и т.п.);
Чтобы рядом были фигуры одинаковые по размеру, но разные по форме и т.д.;
Чтобы рядом были фигуры одинакового цвета и размера, но разной формы (одинакового размера, но разного цвета).

образцу

"Логические блоки Дьенеша".
Я надеюсь то, что вы сегодня узнали,

пригодится вам в дальнейшем общении с вашими детьми и успешном обучении их в школе.