Презентация на тему Теория и методика физического воспитания презентация к уроку (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

педагогический процесс, направленный на охрану и укрепление здоровья ребенка,

формирование двигательных навыков и физических качеств, а также на освоение культурно-гигиенических навыков и умений.

и совершенствуются под воздействием воспитания.
Физическое воспитание способствует гармоничному развитию

личности.

определяется:
Основной образовательной программой ДОУ, разработанной согласно

нормативным документам таким, как Федеральный закон об образовании ФГОС ДО, Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы.

жизнестойкого, физически совершенного, гармонически и творчески развитого ребенка.

образовательные

3 воспитательные

охрану жизни и укрепление здоровья ребенка.
Они способствуют гармоничному психосоматическому

развитию, совершенствованию защитных функций организма посредством закаливания, повышению устойчивости к различным заболеваниям.

формирование двигательных умений и навыков: развитие психофизических качеств( быстроты,

силы, ловкости, выносливости, глазомера, гибкости); развитие двигательных способностей ( функции равновесия, координации движений)

Потребность в ежедневных физических упражнениях;
Умение рационально использовать физические упражнения

в самостоятельной двигательной деятельности;
Закладывание нравственных основ личности( чувства собственного достоинства, справедливости, взаимопомощи, отзывчивости);
Осуществляется воспитание волевых качеств (смелость, решительность, уверенность в своих силах)
Прививается культура чувств, эстетическое отношение к физическим упражнениям.

физического воспитания используются гигиенические факторы, естественные силы природы, физические

упражнения.
Комплексное использование средств позволяет разносторонне воздействовать на организм.

Режим дня
Занятия
Сон
Бодрствование
Правильное питание
Гигиена одежды, обуви
Гигиеническое состояние групповой комнаты
Гигиеническое состояние

спорт зала , оборудования

воздух и вода.
Они повышают функциональные возможности органов и систем,

и работоспособность организма. Имеют огромное значение для закаливания организма, тренировки механизмов терморегуляции.

средство физического воспитания. Они используются для решения комплекса оздоровительных

и воспитательных задач всестороннего развития личности, профилактики и коррекции психофизического состояния организма.

действий, которые направлены на реализацию задач физического воспитания и

подчинены его закономерностям.
Содержание физического упражнения составляют входящие в него двигательные действия и процессы, которые в это время происходят в функциональных системах организма по ходу упражнения.
Выполнение физических упражнений предполагает сознательную установку на достижение результата действия.

личности;
Связь физической культуры с жизнью;
Оздоровительная направленность физического воспитания;
Непрерывность и

систематичность чередования нагрузок и отдыха;
Постепенность наращивания развивающих, тренирующих воздействий;
Цикличное построение занятий;
Возрастная адекватность направлений физического воспитания;

систематичности и последовательности;
Принцип повторения;
Принцип постепенности;
Принцип наглядности;
Принцип доступности и индивидуализации;
Принцип

непрерывности;
Принцип постепенного наращивания развивающе - тренирующих воздействий.

методы

Наглядные методы
Имитация (подражание) широко используется при проведении и освоении

общеразвивающих упражнений и таких движений, как ходьба, бег и др.
Демонстрация и показ способов выполнения физкультурных упражнений, к которому следует привлекать самих воспитанников.
Использование наглядных пособий ( рисунки, видеофильмы и др.)
Использование зрительных ориентиров, звуковых сигналов, помощи.

методы
Называние педагогом упражнений;
Описание;
Объяснение;
Комментирование хода выполнения;
Указания;
Распоряжения;
Вопрсы к детям;
Команды;
Беседы;
Рассказы;
Выразительное чтение стихотворений.

движений;
Повторение упражнений с изменениями и без;
Проведение занятий в игровой

форме;
Проведение занятий в соревновательной форме;
Проведение занятий в виде подвижных игр.

для будущего всего общества и цель физического воспитания в

дошкольном учреждении –это создание всех необходимых и благоприятных условий для будущего формирования здоровой и физически крепкой личности.