и «плохих»
Объяснять, почему конкретные однозначные поступки можно оценить как
«хорошие» или «плохие»Объяснять самому себе, какие собственные привычки мне нравятся и не нравятся (личные качества), что я делаю с удовольствием, а что – нет (мотивы), что у меня получается хорошо, а что нет (результаты)
Осознавать себя ценной частью большого разнообразного мира (природы и общества)
Объяснять, что связывает меня с моими близкими, друзьями, одноклассниками; с народом, Родиной; со всеми людьми; природой
Выбирать поступок на основе известных и простых, общепринятых правил поведения
Признавать свои плохие поступки