Презентация на тему Важность общения с детьми для развития речи и успешной социализации презентация

успешной социализации

и педагогов ДОУ.
Недостаток использования активного словаря детьми в детском

саду и дома.
Отсутствие коммуникативных навыков у детей раннего возраста.
Недостаточное содержание правильной речевой среды для развития у детей нормальной речи.

Актуальность темы:

его взрослыми, как необходимого и незаменимого средства общения в

любом виде деятельности.

Задачи:


создавать правильную речевую среду;
формировать и обогащать словарь (пассивный и активный), через окружающую обстановку и специальные речевые игры в детском саду и дома;
развивать общую и мелкую моторику;
формировать интерес к грамматическому строю речи;
Способствовать сотрудничеству педагогов и родителей – с целью развития речи детей и успешной их социализации.

возникает важная сфера жизнедеятельности ребёнка – его общение и

взаимоотношения со взрослыми и детьми.

Три типа общения:
1 тип - эмоциональное
общение от рождения до шести месяцев;
2тип - общение на
основе понимания от
шести месяцев до 1,5г.;
3тип – общение на
основе речи от 1,5г. до
3 лет.

Этапы
развития потребности
в общении
1.Потребность во внимании и
доброжелательности взрослого
ребёнком в 1 полугодии жизни.
2. Нужда в сотрудничестве со
взрослым появляется после
овладения произвольного
хватания.
3.Потребность в сопереживании
и взаимопонимании взрослого и
ребёнка.

родителям и близким в семье, воспитателю в детском саду.

Речь формируется , если она востребована: если общение есть, речь развивается, если ребёнка не слушают – речь становится не нужной, и её развитие тормозится.
Задание:
Выберите из предложенного перечня факторы
успешного речевого развития ребёнка, объясните выбор.

1.Эмоциональное общение родителя с ребёнком с момента рождения .
2.Общение ребёнка с другими детьми.
3.Речь взрослого –образец для подражания.
4.Развитие общей и мелкой моторики.
5.Чтение детской художественной литературы.
6.Игры с ребёнком взрослых и детей.

речевая среда

рано,

Глубоко – не мелко,
Умывались из под крана. Корабли в тарелке.
Мы ведь сами теперь умеем, Вот кораблик плывёт,
Умывать личико и шею. Заплывает прямо в рот.

Мы сказку выбрали давно

Милана, курочкою будь,
Распределили роли, Катюшка – петушком.
Решили выступить для вас, А мы цыплятки пи-пи-пи,
Родители вы наши дорогие! Пойдём клевать зерно.