Презентация на тему Выступление на РМО: Мастер - класс. Тема: Использование игрушки мамонтенок - сенсоренок как условия безболезненной адаптации детей 2-3 лет проект (младшая группа)

Содержание

2. Цель Помочь детям в адаптации к условиям
3. А всё начиналось вот так… Пока не появился он…
4. «Истоки способностей и дарования детей — на
5. Мамонтёнок -сенсорёнок.
6. Игра: «Цветные камешки»Игра: Гномики и домики»
7. Игра: Цветные прищепки»Игра: «Палочки»
8. Игра: «Найди свой дом»Игра: «Веселые картинки»
9. Игра: «Завяжи шарик»Игра: «Бусы для мамочки»
10. Игра: «Воздушный футбол»
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

Цель Помочь детям в адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения. ЗадачиСнятие эмоционального и мышечного напряжения;снижение импульсивности, излишней двигательной активности, тревоги, агрессии; развитие навыков взаимодействия детей друг с другом;развитие внимания, восприятия, речи, воображения;развитие чувства ритма, общей мелкой моторики,

Главная
Разное
Выступление на РМО: Мастер - класс. Тема: Использование игрушки мамонтенок - сенсоренок как условия безболезненной адаптации детей 2-3 лет проект (младшая группа)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ КЛИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №6

Цель Помочь детям в адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения. ЗадачиСнятие эмоционального и

А всё начиналось вот так… Пока не появился он…

«Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. От пальцев,

Игра: «Цветные камешки»Игра: Гномики и домики»

Игра: «Найди свой дом»Игра: «Веселые картинки»

Игра: «Завяжи шарик»Игра: «Бусы для мамочки»

Слайды презентации

Слайд 2 Цель
Помочь детям в адаптации к условиям дошкольного

Цель Помочь детям в адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения. ЗадачиСнятие эмоционального

образовательного учреждения.

Задачи
Снятие эмоционального и мышечного напряжения;
снижение импульсивности, излишней двигательной

активности, тревоги, агрессии;
развитие навыков взаимодействия детей друг с другом;
развитие внимания, восприятия, речи, воображения;
развитие чувства ритма, общей мелкой моторики, координации движений;
развитие игровых навыков, произвольного поведения.

Слайд 3 А всё начиналось вот так…
Пока не появился

он…

Слайд 4 «Истоки способностей и дарования детей — на кончиках

их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити

— ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, «чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок», — утверждал В.А.Сухомлинский.