Презентации без категории

1РАУНД «СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА»1 балл2 балла3 балла4 балла5 баллов Что такое солнце? Звезда или планета?

«Те высокие нравственные, эстетическиеи интеллектуальные чувства, которыехарактеризуют развитого взрослого человека и которые способны вдохновить его на большие дела и на благородные поступки, не

УМК «Школа России»: мощный потенциал для духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;реальная возможность достижения личностных, метапредметных и предметных результатов, соответствующих задачам современного образования;постоянно обновляющаяся, наиболее востребованная и понятная учителю образовательная система для начальной школы. Главная концептуальная идея программы «Школа России»: российская

Береза – символ нашей РоссииБереза – это лиственное дерево,  семейства Березовые. Его можно встретить на всей территории нашей страны. Почки березыОбладают лечебными свойствами

«Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Этой задаче должно соответствовать обновленное содержание образования» Д.Медведев

План проведения мастер-класса1. Понятие информационной образовательной среды (ИОС)2. Современная профессиональная роль учителя в построении учебного процесса в ИОС.3. Этапы проектирования урока в ИОС.

, 1980 Ирина Роднина и Александр Зайцев Олимпийские чемпионы по фигурному катанию1994 ЛиллехаммерЕкатерина Гордеева и Сергей ГриньковПарное катание

Цель собрания:Ознакомление родителей с задачами воспитания культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста.Задачи собрания:Создать положительно эмоциональную атмосферу; повысить уровень компетентности родителей в вопросах формирования культурно-гигиенических навыков; научить с помощью игровых упражнений,

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:материалы о результатах освоения обучающимися образовательных программ;сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3 года на основании контрольных срезов, участия воспитанников в школьных и других олимпиадах,конкурсах;результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся;сведения о наличии медалистов;сведения о поступлении в вузы и

СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕДети должны знать: - домашний адрес и телефон, адрес детского сада, названия ближайших улиц; - знание имен, отчеств родителей, их профессии; - герб, флаг и гимн нашей страны ,знать какие достопримечательности есть в нашем городе; - знать и соблюдать в повседневной жизни элементарные

Научная категория "психологическое здоровье" была введена и наиболее детально разработана Дубровиной Ириной Владимировной (1991г) (доктор психологических наук, профессор). И.В.Дубровина дает такое определение психологического здоровья:Динамическая совокупность психических свойств обеспечивающих:а) гармонию между различными сторонами личности человека, а также между человеком и обществомб) возможность

Цели и задачи мини-музея: Содействовать развитию экологического сознания дошкольников и формированию осознанно правильного отношения к деревьям через различные виды деятельности, формированию у дошкольников элементарных представлений о жизни деревьев, их взаимосвязи в природе, их использование в жизни человека.Задачи:- Расширять кругозор детей, пополнять

Кейс-метод (или обучение на конкретном примере) готовит мудрого человека, умеющего предвидеть будущее и вести себя так, чтобы это будущее работало на него.Кейс-технология- это не просто повторение за учителем, не пересказ параграфа или статьи, не ответ на вопрос преподавателя- это анализ конкретной

В немецком языке 4 падежа:Именительный (der Nominativ)Родительный (der Genetiv)Дательный (der Dativ)Винительный (der Akkusativ) ВОПРОСЫИменительный падеж отвечает на вопросы Wer? Was? (Кто? Что?).Родительный падеж отвечает на вопрос Wessen? (Кого? Чего? Чей? Чья? Чьё?).Дательный падеж отвечает на вопрос Wem? (Кому? Чему?).Винительный падеж

Цель проекта:Воспитание гражданина и патриота своей Родины, любящего свой родной дом, близких его людей. Задачи проекта Формировать у ребенка позитивное отношение к своему «Я»;Помогать ребенку осознавать свои характерные особенности, предпочтения;Закрепить представления детей о том, что такое семья, о некоторых родственных отношениях,

Оценка неблагополучия ребенка в группе (протокол)Фамилия, имя ребенка ________________________________Возраст ____________________________________________ Дата проведения наблюдения ___________________________________ Социометрическая методика «Два домика» (по Т.Д. Марцинковской)