Презентации без категории

Цель программы:Целостное и разностороннее развитие детей младенческого, раннего и дошкольного возраста, сообразное актуальной социокультурной ситуации детства и требованиям современного общества и государства, через создание системы образовательных процессов и условий, поддерживающих активное участие детей в образовательной деятельности, обеспечивающих индивидуализацию их развития и

Для того, чтобы сформировать у учащихся УУД, необходимо:1. Сформировать первичный опыт выполнения этого Действия и мотивацию2. Сформировать понимание алгоритма выполнения УУД, основанных на имеющийся опыт3. Сформировать умение выполнять УУД посредством включения его в практику,

Повестка дня:Применение современных образовательных технологий в начальной школе (Рудакова Е.Н.)Особенности обучения грамоте и письму по программам «Школа России» и «Школа 2100» (Старчикова Л.М., Гаврилова О.А.)Результаты стартовых контрольных работ по русскому языку и математике во 2-4 классах (Ухина Т.В.)Разное Термин «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»,

ПирамидаЕгипетские пирамиды КУБКубики

«Семейная жизнь для ребенка то же, что для нас общественная. Душа его питается впечатлениями, получаемыми в семье. Здесь ребенок научается одно любить, другое ненавидеть, здесь привыкает к труду или праздности, получает первые… эстетические вкусы, здесь первоначально сосредоточиваются все его интересы, привязанности

Комплект учебно-методических пособий разработан коллективом авторов Центра начальной школы ИСМО РАО под руководством доктора педагогических наук, профессора, члена- корреспондента РАО Натальи Федоровны Виноградовой Приоритетные цели «Начальной школы XXI века»Целостное гармоничное развитие личности школьника; формирование общих способностей и эрудиции в

ЦЕЛЬ: Создание условий для преодоления нарушений лексико-грамматических средств языка у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в условиях группы компенсирующей направленности от 5 до 6 лет.ЗАДАЧИ: Разработать систему мероприятий по коррекции лексико-грамматического строя речи и обогатить предметно-развивающую среду для речевого

Знать свою родину, историю родного края должен каждый просвещенный человек. У каждого человека есть Родина – край, где он родился и где всё кажется особенным, прекрасным и родным. Всё в нём до боли знакомо, некогда остановиться,оглянуться… Но бывают мгновенья, когда свой

Музей - способствует всестороннему развитию и приобщению маленького человека к традициям нашего народа, способствует познавательной активности ребенка, развитию творчества, исследования и экспериментирования с игрушкой. Цель:  Знакомство с разновидностями игрушки, её свойствами и признаками. Развивать тактильные восприятия при изучении предмета. Обогащать восприятия

*ВолшебноеДерево* *Клоунвцирке*

Тысячи детей с нетерпением ждут начала зимы и становления льда на реках, озерах и других водоемах. Самые нетерпеливые из них выбираются на неокрепший лёд, подвергая свою жизнь и здоровье серьезной опасности. Важно соблюдать правила безопасного поведения на

С давних лет повелось: как только на нашу землю приходит враг, то все русские люди поднимались на борьбу. Русские воины всегда славились отвагой и мужеством. Мы живём в счастливое время – время благополучия и мира. Мы живём в стране, которая называется

Обучение детей должно быть развивающим, увлекательным, проблемно игровым, обеспечивать субъективную позицию ребёнка и постоянный рост его самостоятельности и творчества. Что такое игровая мотивация? 1.Мотивация –(от лат. приводить в движение, толкать) Побуждение к деятельности. 2.Мотивация - совокупность стойких мотивов, побуждений, определяющих содержание,

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»В. А. Сухомлинский Технология «Камешки Марблс» относится к здоровьесберегающим технологиям, так как она сочетает в себе развитие высших психических функций, решение познавательных задач, развитие коммуникативных способностей, возможность проявления творческого начала и поддержания детской инициативы.

Вызовы:- реализация Закона об образовании в РФ − обустройство новой практики работы с особыми детьми − инклюзивного образования (ориентированного на особые потребности детей, но организованного в пространстве общеобразовательной школы) ..

Я счастливый человек! Счастливый потому что я люблю детей, люблю свою профессию. Я счастлива, что на моем жизненном пути всегда были люди, которые открыли меня как человека, поверили в меня как педагога. Я счастлива, что моя мама открыла для меня интересную,

ВВЕДЕНИЕБольшое значение для организации в дошкольном учреждении работы по экологическому образованию имеет оценка состояния окружающей его среды. В настоящее время во многих регионах дошкольные учреждения находятся в крайне неблагоприятных экологических условиях, их территории слабо озеленены. Все это отрицательно сказывается на состоянии

 Эге-гей! Собирайся, народ!Сегодня вас много интересного ждёт! Мы по кругу пойдём,Дружно спляшем и споём!Хоровод «Ой, блины мои блины!».

СтихотворениеИнтересная часть речи В русском языке живётКто что делает расскажет:Чертит, пишет иль поёт, Вышивает или пашет,Или забивает гол,Варит, жарит, моет, чистит -Всё расскажет нам ГЛАГОЛ Глагол – это часть речи, обозначает действие предмета. Глаголы изменяются по числам, по временам.