Презентации без категории

Цель: создание благоприятных психолого-педагогических условий, облегчающих адаптационный период при поступлении ребенка в дошкольное учреждение путем взаимодействия детского сада и семьи.Задачи:Помочь детям раннего возраста более успешно преодолеть стрессовые состояния в период адаптации к ДОУ.Использовать новые организационные способы привлечения родителей неорганизованных детей к

ПОВЕРЬ МНЕ, СЧАСТЬЕ ТОЛЬКО ТАМ, ГДЕ ЛЮБЯТ НАС, ГДЕ ВЕРЯТ НАМ. М.ЛЕРМОНТОВ Успешность воспитания детей стоит в прямой зависимости от личностного роста, гармонии

Книга – величайшее достижение культуры, произведение искусства, могучее средство воспитания. Огромные богатства для формирования личности дается в детской книге. Яркими живыми образами воздействует она на чувства ребенка, показывает, что хорошо, а

Творческое название«Играем в сказку» Автор проектаЮшина Татьяна МихайловнаМБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому развитию детей № 11 «Чебурашка» г. МоршанскОбразование: высшее педагогическоеСтаж работы: 5лет

Шкала трудности учебных предметов согласно требованиям СанПиН

Основная идея УМК «Перспективная начальная школа» оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора

Три подхода к «философии дисциплины»: «Руки прочь»;«Твердая рука»;«Возьмемся за руки».Лукяненко Э.А., педагог-психолог МКОУ СОШ № 256 ГО ЗАТО г.Фокино Приморского края Чтобы грамотно строить конструктивное взаимодействие с нарушителем дисциплины, необходимо: Распознать истинный мотив проступка. В соответствии с ним выбрать способ,

ФГОС Новая школа – «это новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие свой предмет…» Современный учитель:демонстрирует универсальные и предметные способы действий;- инициирует пробные действия учащихся; - консультирует, корректирует их действия; - ищет способы включить

Интересно собирать картинки «Зима в лесу» УРА! Готово!

Актуальность: В условиях модернизации образования в центре внимания педагогов находится деятельность учащихся. Важен не столько конечный результат, сколько сам процесс приобретения знаний. Необходимо научить учащихся самостоятельно учиться, добывать знания, адаптироваться в жизненных ситуациях, самостоятельно принимать решения,

Эффективность работы детского сада зависит во многом от взаимодействия и взаимопонимания между персоналом дошкольного учреждения и родителями.         Стандарты ФГОС направлены на обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья

ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА Былинные богатыриБогатыри – первые защитники Земли Русской…В.М.Васнецов «Богатыри»

Задачи:Узнать, откуда пришла традиция празднования Нового года.Узнать, почему наряжают именно ёлку.Проследить, как менялись ёлочные украшения.Представить результаты исследования одноклассникам.Сделать ёлочные игрушки своими руками. Раньше считали, что новый год приходит с наступлением весны.

Сведения об автореМама - это зелень лета, Это снег, осенний лист, Мама - это лучик света, Мама - это значит ЖИЗНЬ!

История возникновения вышивкиВышивание является одним из самых распространенных видов народного искусства, рукоделия. Его возникновение связано с появлением первого стежка, сделанного первобытными людьми при скреплении шкуры убитого мамонта. Вышивка - это украшение различных материалов или уже готовых

Компетентность – способность учить себя Компетенция – знания в действии Кто хочет научиться летать,Тот должен сперва научиться стоять,И ходить, и бегать, и лазить, и танцевать:Нельзя сразу научиться полету!                      

Знаете ли Вы, как ваш ребёнок проводит свободное время? Организация досуга. Чтение литературы

Успех ученика-это успех учителя. Совершенствуя ученика, совершенствуйся сам,так как ничто не стоит на месте! Выделяют  четыре типа уроков в зависимости  от их целей, для повторения и закрепления изученного материала. Уроки «открытия» нового знания.Уроки рефлексии.Уроки систематизации знаний.Уроки развивающего контроля.