Презентации без категории

Сенсорная комната – это среда, состоящая из множества различного рода стимуляторов, которые воздействуют на органы зрения, слуха, обоняния и вестибулярные рецепторы. Это комфортная обстановка, сохраняющая и укрепляющая здоровье детей. Сенсорная комната создает ощущение безопасности и защищенности, положительный эмоциональный фон, снижает беспокойство

Трудности детей 7-8 –летнего возраста:Трудность адаптации к новым условиям обучения и воспитания. Во избежание возникновения психологической напряженности, неврозов взрослому необходимо спокойно и планомерно осуществлять режимные моменты, что повлечет стабилизацию физического самочувствия ребенка.

Тип проекта: •социальный, познавательно-творческий; •краткосрочный; •групповой. Участники проекта: • воспитатель группы •дети второй младшей группы (возраст детей 3-4 года); •родители. Цель проекта: дать детям представление о домашних животных и их детёнышах, их внешнем виде, повадках, роли животных в жизни человека.

Мамочка, с праздником!

Готовность ребёнка к школе определяется  совокупностью его  общей,  интеллектуальной  и психологической, подготовки. Психологическая  готовность к школе возникает у детей не сама по себе, а образуется постепенно и требует специальных занятий с ребенком.  В чем  же проявляется неподготовленность к школьному обучению? Неподготовленный к школе ребёнок не может сосредоточиться  на  уроке, часто отвлекается, не может

«Тысячи малышей, и кругом – ни одной души, ни одного взрослого, кроме меня. А я стою на самом краю обрыва, над пропастью, понимаешь? И мое дело – ловить ребятишек, чтобы они не упали с обрыва..., чтобы они не сорвались. Вот и

нет да

Документы, лежащие в основе разработки стандарта: ФГТ- это часть ФГОС. ФГОС- более расширен.

Документы для сайт (текстовые)Документы для сайта (текстовые) принимаются только в формате PDF;Имя файла (документа) должно соответствовать имени на сайте;1) в имени файлов рабочих программ необходимо указывать предмет, класс, ФИО учителя – «Рабочая программа по математике 3А Петрова М.И.»2) в приказах –

Учитывая, что мы составили КТП, опираясь на календарно-тематическое планирование учителей начальной школы и учителей предметников, на календарь праздничных дней, встал вопрос об использовании наших традиционных текстов. Какие- то тексты отвечают темам, изучаемым на

Цель урока: Расширить знания учащихся об истоках обрядов и традиций народного праздника “Пасха”, приобщить детей к родной культуре. Задачи урока:Познакомить с традициями празднования главного православного праздника. Обогащать, активизировать культурологический словарь. Расширять представление о православной культуре и святынях мира. Формировать интерес школьников

«Энциклопедия здоровья» Всем известно, всем понятно, Что здоровым быть приятно! Только надо всем узнать, Как здоровыми нам стать?! Здоровье - это ценность не только для каждого человека, но и для общества в целом. . Главная задача каждой семьи

Эксперимент №2 «Как поймать воздух?»Возьмите со стола целлофановые пакеты и попробуйте поймать воздух.Закрутите пакеты. Что произошло с пакетами? Что в них находится? Какой он? Вы его видите?Хорошо! Давайте проверим. Возьмите острую палочку и осторожно проколите мешочек. Поднесите его к лицу и

Концептуальные основы учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа» «Обучить творчеству нельзя, но это вовсе не означает, что нельзя содействовать его образованию и появлению».

УУД – умение учиться«Умеющий учиться – это тот, кто умеет вступать в учебные отношения с любым источником знаний, умений и навыков» М.С. Соловейчик Учащиеся Ученики«Школяры» Создать новый способ действия Найти способ в справочниках, книгах Узнать о новом способе у человека, владеющего

Семья - первоисточник и образец формирования межличностных отношений ребенка, а папа и мама - образцы для подражания. Не существует другого такого института, кроме института семьи, так точно предопределяющего закономерности формирования будущего человека. За поведенческими проблемами, особенностями детских взаимоотношений видны взрослые –

1. Кто или что лишнее? Неправильно!Вернуться

Творчество – это двигатель человеческого развития. Не будь творчества, мы остались бы первобытными людьми.