Презентации без категории

Воспитатель высшей категории:Безрукова Светлана Александровна Доброе утро, - тебе сказалиДоброе утро, - ответил ты.Как две ниточки связали.Теплоты и доброты.

Различие оценки и отметки.Оценка – процесс словесного оценивания любых действий.Отметка - это цифровое выражение знаний учащихся, фиксирующее уровень их обученности, выражается в баллах.Стандартный уровень использования системы оценки СамооценкаУченики в диалоге с учителем обучаются самостоятельно оценивать свои результаты по «Алгоритму самооценки»Стандартный

АктуальностьСлабое развитие мелкой моторики пальцев рук и тонкой двигательной координации кистей рук. Недостаточный уровень речевой активности. «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». В. А. Сухомлинский. На развитие мозга особое влияние имеет движение кистей рук, в особенности движения пальцами. Чем больше

Цели и задачи:Формирование у детей эстетического музыкального вкуса;Закреплять у детей музыкальные понятия: сюита, ария, музыкальная форма, части музыки;Приобщение к МХК;Расширение кругозора;Знакомство с классической музыкой;Умение выражать свои мысли и эмоции;Вызывать у детей интерес к культуре скандинавских стран;Познакомить с творчеством Эдварда Грига, сказками

Стихотворение «Семья»Как прекрасно ,что сегодняБыли мы семьей все вместе!Даже кто –то иногдаПодпевал нам песню! Танец «Мамино сердце»

Общие сведенияГод рождения – 18.09.1973Образование – высшее, окончила Чувашский государственный пединститут им. И. Я. Яковлева в 1999году;Стаж работы – 21 год;Специальность – «Педагогика и методика начального образования»; учитель начальных классов;Квалификационная категория – первая;Место работы – МБОУ «Большебикшихская

Муса Җәлил Габдулла Тукай

Первая встреча - родительское собрание дошкольников (май 2010 г.)Главные направления ФГОС:Системно-деятельностный подход;Система оценивания;Информатизация. ФГОС – что это?Принятие нового Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования повлекло за собой не только пересмотр давно сложившейся системы образования, но и потребовало от школ

Формы, методы и приемы Основное оборудование и материалы. Приборы-помощники: микроскоп, увеличительное стекло, чашечные весы, безмен, песочные часы (на 1,2,3,5 минут), компасы, разнообразные магниты, бинокль. Прозрачные и непрозрачные сосуды разной конфигурации и разного объёма: пластиковые бутылки, стаканы, ковши, ведёрки, воронки. Природные

Основные понятияХудожественная одаренность – высокие достижения в области художественного творчества и исполнительского мастерства в музыке, живописи, скульптуре, в актерской деятельности. ( Лейтес Н.С)Творческие способности - способность к созданию оригинального продукта, изделия, в процессе работы над которыми самостоятельно применены усвоенные знания, умения, навыки.Художественный

Целевые ориентиры дошкольного образования на этапе завершения ДО1. Овладевает культурными способами деятельности2. Проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности3. Способен выбирать себе род занятия4. Обладает установкой положительного отношения к миру5. Взаимодействует со сверстниками и взрослыми6. Способен договариваться, учитывая интересы другого7.

Упражнение «Знакомство» Цель: познакомить родителей с участниками педагогического

наших краях.Они стараются перебраться в места,где больше корма,поближе к людям.Чтобы благополучно перенести морозы и стужу,они покрываются теплым подпушком под перьями,эти птицы-зимующие,например,воробьи,снегири,синицы,совы,филины,свиристели. Рассмотреть с детьми:ягоды рябины красной и черноплодной,калины,облепихи,семена растений и деревьев,картинки с изобр.мелких грызунов,лягушек,змей,насекомых-обсудить кто чем питается. Посмотреть презентацию «Перелетные птицы»,послушать

Обратите вниманиеТравмы, полученные в результате наезда на ребёнка транспортного средства - получаются «двойными» - сначала – автомобилем, затем – о проезжую часть. В результате – два удара! Причём больше опасен второй, ведь дети при падении ударяют чаще голову (соотношение веса

Руководитель проекта Узун-оол Алдынай ОлеговнаВоспитатель младшей группыдетского сада«Чечек» с. Торгалыг Участники проекта:Мальчики детского сада;Воспитатели;Родители.

Это добрый Дедушка с длинной бородой и в валенках. Он приносит всем подарки в своем волшебном мешке. Но знаешь ли ты, откуда он появился, где живет? Тогда я расскажу тебе. Нашего доброго Дедушку раньше называли Дед Трескун. Он был маленьким суровым

Задачи:Обобщение и систематизация знаний детей по теме «Овощи» Расширение, обобщение, активизация и актуализация словаря по теме «Овощи»Закрепление понятий «один» - «много» Цель: Систематизация знаний детей по теме«Овощи»

Цель мастер–класса:Повышение профессиональной компетентности воспитателей и родителей по использованию пальчиковой гимнастики в работе с детьми, пропаганда и распространение разновидностей форм работы. Задачи: 1. Познакомить участников мастер-класса с эффективными методами использования пальчиковой гимнастики в жизни ребёнка.2. Обучить участников мастер-класса этапам разучивания пальчиковых