Презентации без категории

Красная книга:Информирует - Призывает изучать - Предупреждает - Советует

ЦЕЛЬ:Освоение механизма реализации принципа комплексно-тематического построения образовательного процесса в дошкольной образовательной группе ЗАДАЧИ:1.Изучить современные подходы к реализации принципа комплексно-тематического построения образовательного процесса.2.Разработать проект комплексно-тематического планирования в подготовительной к школе группе (комплекс тем и итоговых продуктов на возрастную группу, технологические

Карточки символы свойств «Кодовый замок»

Пришла весна - очаровала,В плен нежный, ласковый взяла,Хмельные краски набросала,Весенний лучик принесла.Проснулась жизнь - влечет и манит,Проснулась спящая душа,Ах, до чего она дурманит,Все та же, вечная весна!Елена Степанова Весной природа пробуждается от зимнего сна. Постепенно сходит снег, но земля недолго остается

А что это нарисовано, какой-то домик, лес?

Игра стимулирует познавательную активность учащихся, вызывая у них положительные эмоции в процессе учебной деятельности. Помня слова А. С. Макаренко о том, что «хорошая игра похожа на хорошую работу», каждому учителю необходимо научиться умело использовать игру на уроке. Дидактические игры по

Уголок экспериментирования.

Памятка для родителей первоклассниковБудите ребенка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть вашу улыбку, услышать ласковый голос.  Не подгоняйте ребенка с утра, не дергайте по пустякам, не торопите, умение рассчитать время - ваша задача.Не отправляйте в школу ребенка без завтрака. Ни в

Тип проекта: исследовательско - творческий Участники проекта: дети, воспитатели, родителиСроки реализации: 1,5 месяцаИспользуемые ресурсы: методическая литература, художественная литература, интернет Мы в ответе за тех, кого приручили Антуан де Сент - Экзюпери Актуальность проекта: общение с животными, если оно происходит бесконтрольно, может

Петр был Человеком благородного происхождения, князем. Влюбившись в простую рязанскую девушку Февронью, Пётр женился на Февронии.Жили счастливо, нежно любили друг друга. Княжили супруги в городе Муроме в конце 12 начале 13 ввНа Руси есть сказ о том, Как Феврония с ПетромБыли

ЭКСПЕРИМЕНТ (ОТ ЛАТ. EXPERIMENTUM - ОПЫТ, ПРОБА) ОДИН ИЗ ОСНОВНЫХ МЕТОДОВ ПОЗНАНИЯ, ПРИ ПОМОЩИ КОТОРОГО В КОНТРОЛИРУЕМЫХ И УПРАВЛЯЕМЫХ УСЛОВИЯХ ИССЛЕДУЮТСЯ ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ ИЛИ ОБЩЕСТВА. ЛЮБОЙ ОПЫТ, ЛЮБАЯ ПОПЫТКА, ПРОБА ОСУЩЕСТВИТЬ ЧТО-ЛИБО КАКИМ - ЛИБО СПОСОБОМ. ЛЮБОЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ПРЕДПОЛАГАЕТ ПРОВЕДЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ

Правила пешеходного движенияНикто не может заменить родителей в вопросе формирования у ребенка дисциплинированного поведения на улице, соблюдения им правил безопасности. КАК ВЕСТИ СЕБЯ НА УЛИЦЕ Вы вышли из дома – и сразу стали пешеходом; При выходе из дома обратите внимание ребенка,

О КСО:Актуальность — предлагает путь разрешения многих назревших проблем и противоречий современного образования;Обучение - общения в динамических парах;Развивает — мотивацию к сотрудничеству. Включает в активную работу. Принципы:Заверешнность;Непрерывность;Сотрудничество;Разнообразие;Обучение по способностям;Педагогизация деятельности учащихся.

. Научить детей правильному, беглому, осознанному, выразительному чтению – одна из задач начального образования. Скорость чтения является самым важным фактором из числа, влияющих на успеваемость В методике принято характеризовать навык чтения, называя четыре его качества:

Давайте познакомимся Презентация родителейФамилия, имя, отчество родителей;Место работы родителей, должность;Многодетная семья с указанием ФИО детей и даты их рождения;(предоставить справку с места жительства, удостоверение)Место фактического проживания;Место регистрации;Телефоны родителей.

Цели и задачи проекта: Изучить породы домашних и диких кошек. Узнать о происхождении кошек. Ознакомиться с интересными фактами о кошках. Выяснить какие виды кошек занесены в Красную книгу Саратовской области Взаимоотношения с другими животными.Метод исследования: изучение литературы,

Шкала трудности

Вид проекта: творческо – информационный. Продолжительность проекта: долгосрочный. Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели группы, родители. Основное направление проекта: предупреждение детского дорожно - транспортного травматизма. Мероприятия проводятся в виде бесед, викторин, занятий познавательного цикла, наблюдений за движением транспорта, чтение художественной

«Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок: все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное названье еще драгоценней самой вещи».Н.В.Гоголь РЕЧЕВЫЕ ТРАДИЦИИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДОУНЕГРОМКАЯ РЕЧЬПРАВИЛЬНЫЙ ПРИВЕТЛИВЫЙ ТОН ОБРАЩЕНИЯ К ДЕТЯМОТСУТСТВИЕ ЖАРГОННЫХ И БРАННЫХ