Презентации без категории

Мы танцуем и поем Очень любим мы гулять

6 даров Фребеля ПЕРВЫМ ДАРОМ ЯВЛЯЕТСЯ МЯЧ

Дорогой друг!Внимательно прочитай слова и выбери лишнее. Если ты ответишь правильно,то появится смайлик.Желаю удачи! водянойводникводичкапроводка

Надежда Павловна Калинина   Я работаю воспитателем старшей коррекционной группы в Муниципальном Бюджетном Дошкольном Образовательном Учреждении Комбинированного вида №3 «Звездочка» (город Ногинск). Стаж работы: 34 года. Я и мои воспитанники

Понятие «универсальные учебные действия»: Достижение умения учиться предполагает полноценное освоение школьниками всех компонентов учебной деятельности:познавательные и учебные мотивы;учебная цель;учебная задача;учебные действия и операции; Регулятивные УУД обеспечивают организацию этапов учебной деятельностиЦелеполагание;Планирование;Самооценка (рефлексия);Коррекция.

Как вы думаете, что значит для ребенка быть «пятиклашкой»? Значит ли это радость от своей самостоятельности и взрослости, удовольствие от получения новых знаний, стремление к новым успехам? Или пятый класс станет

Снегирь – маленькая птичка, похожая на воробья. Ее вес около 40 граммов, хотя она плотного телосложения. Главная особенность этих птиц – их окрас. У самцов грудка, шея и щеки ярко-красного цвета, спинка серо-голубая. Голова и клюв черные, может даже показаться, что

Факторы напряженности педагогаОсобая ответственность педагога за выполнение своих профессиональных функций;Загруженность рабочего дня;Высокие эмоциональные и интеллектуальные нагрузки;Чувствительность к имеющимся трудностям;Неблагоприятные социальные условия и психологическая обстановка;Требуется творческое отношение к профессиональной деятельности;Владение современными методиками и технологиями обучения; Профессиональное выгорание (СЭВ) Это синдром, развивающийся

Центр познавательного развития Центр сенсорного развития Центр сенсорного развития помогает формированию правильного произношения, снижает психологическое напряжение. Важным условием, способствующим сенсорному развитию является специально организованная среда.

Здравствуйте, мои юные друзья! Совсем недавно я вернулся из путешествия. Это было самое лучшее путешествие по России. А вот где я был, попробуйте угадать, выполнив задания! (присоединенный файл)Желаю успехов! Муравей. Вам нужно пройти квест, выполнив задания: пройти по маршрутуопределить городазаполнить карту

СодержаниеАвосьАлтын БежмаВёдроГолкаГрошДёготьЕдатьЕпанчаЖатьЖерноваЗаститьЗинутьЗуй КочетКулагаЛыкоМосолМошнаНасестНакиватьОгрехОнучаПовалушаПрошваСнопСарыньТолокноТюряУлитаФигаХодаХомутЦапатьЧерёдЧерпатьШаркатьШестерняЩербатаЩуритьсяЯшма ААвось - а вот, сейчас иногда с придачею частиц: ко, то, же, ну, вот, либо; может быть, станется, сбудется, с выражением желания или надежды.Авось и рыбака толкает под бока.

Игра «Четвертый лишний» Цель: Развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать их ЗаданиеПосмотри внимательно на картинки и выбери в каждой группе предметов по одному лишнему предмету. Найди лишний предмет и щёлкни по нему мышкой.

В настоящее время ФГОС должен выступать:Инструментом организации и координации системы образования, служить ориентиром ее развития и совершенствования, критерием оценки ее адекватности новым целям и ценностям образования;Средством обеспечения единства и преемственности отдельных ступеней образования в условиях перехода к непрерывной системе образования;Нормативно-правовой базой

Виды педагогических технологийТехнология «ТРИЗ» «Здоровьесберегающая» технологияТехнология «Проблемного обучения»Технология «Марии Монтессори». «Игровая» технология и др. КонцептуальностьСистемностьУправляемостьЭффективностьВоспроизводимостьОсновные требования (критерии) педагогической технологии:

Дидактические игры:«Четвертый лишний»«Музыкальные профессии»«Музыкальные инструменты»«Виды музыкальных инструментов»«Оркестр»«Угадай музыкальный инструмент» Книжки-малышки (песни по темам) : «Песни для мамы», «Песни для папы», «Песни про Новый год»,«Музыкальные

Социально-коммуникативное развитие ребенка – это сложный процесс, в результате которого он научается устанавливать и поддерживать необходимые контакты с окружающим миром и людьми.Основной целью социально-коммуникативного развития в дошкольном возрасте является безболезненная и своевременная социализация ребенка, путем приобщения его к принятым нормам

Действия детей при раздевании