Презентации без категории

Младший дошкольный возраст - наиболее благоприятный период всестороннего развития ребенка. В 3-4 года у детей активно развиваются все психические процессы: восприятие, внимание, память, мышление, воображение и речь. В этот же период происходит формирование основных качеств личности. Поэтому ни один из детских

Первый раздел «Мой мир» включает в себя следующие рубрики: 1. «Мое имя» – информация об имени и фамилии ребенка. Ребенок также указывает дату своего рождения, день именин. 2. «Моя семья» – здесь ребенок рассказывает о каждом члене семьи, об общих

Где родился светофор?Очень давно, когда еще не было светофора , людям служил морской маяк, в темноте указывающий путь кораблям.Днем рождения первого светофора считается 10 декабря 1868 года в Лондоне появился светофор из двух огней – красный и зеленый ,

Цель : – повышение профессионального мастерства педагогов , получение новых знаний и освоение их в практической деятельности. Задачи : Ознакомление педагогов с нетрадиционной техникой работы с бумагой. Познакомить с технологией изготовления поделки в технике

Актуальность Наличие сенсорного центра поможет адаптироваться к окружающей обстановке детям с ОВЗ, а так же справиться со стрессом детям проявляющим агрессивность. Данный проект поможет обеспечить развитие детей в таких областях, как физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетического развитие. Т.к. пребывание

Цель и задачи. Актуальность.Цель: научить педагогов создавать цветы из фетра для развития художественно-эстетического воспитания дошкольников.Задачи: познакомить с фетром и технологией работы с ним; научить делать простейшие цветы из фетра; развивать творческие способности; воспитывать эстетический вкус, желание доставить радость себе и окружающим.Актуальность.

Ориентирование на местности – это определение своего местоположения и направления пути.

Чай пить – дружно жить !Постройки с родителями Развлечение со снеговиком

Проект «Перспективная начальная школа» - результат многолетней работы коллектива сотрудников РАН, АПК и ППРО, МГПУ, а также ряда сотрудников РАО, разделяющих концептуальные основы «Перспективной начальной школы». Предпосылками для ее создания стали: основные положения Л.В. Выготского, научные идеи развивающего обучения

Театрализованная деятельность РазвитиевоображенияРазвитие памяти Развитие детского творчестватанцевальногосценическогомузыкально-игровогохудожественно-речевогопроизвольная непроизвольнаякратковременнаядолговременнаязрительнаясмысловаямеханическаямоторно- двигательная Методические приемы

В детстве большинству кажется, что учеба требует немало сил. Одни ученики схватывают все на лету, другие нет. У одних сильно развита способность слушать, и они могут вполне хорошо воспринимать информацию на слух. У других же развито зрительное восприятие – материал

Работа в детском саду по патриотическому воспитанию никогда не теряла своей актуальности. Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей

План реализации проекта.1.Подготовительный этап. Подборка художественной литературы: стихи, загадки, рассказы, сказки про овощи. Приобретение необходимого оборудования (контейнеры, земля, семена). Разбивка огорода на подоконнике и его оформление.2. Исследовательский этап. Посадка семян, лука. Опытно-экспериментальная деятельность: «Условия, необходимые для жизни растений»,

Развитие творческой активности дошкольников в различных видах деятельности.Тема эксперимента Творчество украшает нашу жизньи детское творчество - одна из составляющих полноценного развития ребенка.Актуальность

В одной далекой стране А страна называется

Цель работы:Совместное воспитание с родителями гуманной, социально активной, творческой личности, способностей понимать и любить окружающий мир, природу и бережно относиться к ним. Задачи воспитания Развитие познавательного интереса к миру природыНаправление активной деятельности дошкольника на осознанное сохранение природыВоспитание экологического сознания, нравственного

Понятие проекта, его отличие от исследования :Проект = проблема + продукт(решение определённой,ясно осознаваемой задачи,результат заранее известен)Исследование = проблема + гипотеза(бескорыстный поиск истины.Результат может быть непредсказуем) Задачи проекта:Развивать познавательные интересы учащихся.Формировать умения самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве.Развивать критическое

АктуальностьОбойди весь мир вокруг,  Только знай заранее: Не найдёшь теплее рук И нежнее маминых.  Не найдёшь на свете глаз Ласковей и строже.  Мама каждому из нас Всех людей дороже.  Сто путей, дорог вокруг Обойди по свету: Мама-самый лучший друг,  Лучше мамы-нету!

Три группы образовательных результатов:личностныеметапредметныепредметные В школе ученики получили задание подобрать материалы об одном из древних городов России и составить такие вопросы, которые позволили бы проверить знания по нескольким предметам. Твоя задача – оценить, справились ли ребята