Презентации без категории

Задачи: Развивать абстрактно образное мышление, зрительную память. Развивать умственные способности, умение классифицировать. Расширить детский кругозор. Воспитывать бережное отношение к игрушкамЦель: закрепление темы «Игрушки»

В О С П И Т А Т Е Л ИКовзель Татьяна АнатольевнаЧерепко Валентина Вячеславовна Пояснительная запискаДля организации как совместной так и самостоятельной деятельности воспитанников мы организовали в нашей группе развивающую среду, способствующую развивать и повышать эффективность интеллектуального и творческого развития.

Виталий Борисович Бакалдин На Кубани вырос я,

В О С П И Т А Т Е Л ИБарсукова Ольга Викторовна, воспитатель второй квалификационной категории стаж работы 3 годаДружина Ольга Николаевна,воспитатель первой квалификационной категории стаж работы 18 лет Пояснительная запискаДля организации как совместной так и самостоятельной деятельности воспитанников

Зима – самое трудное время года для птиц, не улетающих в тёплые края. Особенно сложно становится им добывать пищу в снежные дни. Сильные метели со снегопадами, морозы, а затем оттепель с мокрым снегом и дождем делают жизнь зимующих у нас птиц

Общее развитие каждого ребенкаинтеллектаволичувствумениязнаниянавыки Система обучения Л. В. Занкова Цель обучения: оптимальное общее развитие каждого ребёнка.Задачи обучения: представить учащимся целостную широкую картину мира средствами науки, литературы, искусства.Дидактические принципы: обучение на высоком уровне трудности с соблюдением меры трудности, ведущая роль теоретических знаний,

«…по существу через игровую деятельность и движется ребенок. Только в этом смысле игра может быть названа деятельностью ведущей, т.е. определяющей развитие ребенка»Л.С.Выготский СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ (СОЦИАЛИЗАЦИЯ)процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом социально-культурного опыта, необходимого для его включения в систему общественных отношений

Готовность ребенка к школьному обучению.Воспитатель подготовительной компенсирующей группы «Сказочная страна»Хадеева Д.С. Уважаемые родители, постарайтесь ответить на следующие вопросы: - Что же такое «Готовность к школе»? - Это умение читать и писать?

Тема игры:символ года Как звали Дракона, к которому шли хоббиты в произведении Толкиена «Хоббит или туда и обратно»?

3.Цели и задачи проектаЦель исследования: исследование истории бизиборда, польза и технология его изготовления.Задачи:сформировать представление о бизиборде, как о развивающей игре

Паспорт проектаТип проекта: экологический, информационно – познавательный, групповой, краткосрочный.Актуальность: экологическое образование ребенка необходимо начинать со знакомства с объектами природы ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. Одна из задач перед воспитателем – это заложить

Я - воспитатель новой формации»Баженова Ирина Валерьевна Немного о себе Образование: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный университет физической культуры и спорта» 2016гСпециальность, квалификация по диплому: Физическая культура и спорт. «Специалист по физической культуре и спорту»Профессиональная переподготовка: БОУ

А. С. Макаренко подчеркивал, что игры ребенка с игрушками-материалами, из которых он конструирует, «ближе всего стоят к нормальной человеческой деятельности: из материалов человек создает ценности и культуру».        

Цель: вовлечение семьи в единое образовательное пространство. Задачи:Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями.Активизация и обогащение воспитательных и образовательных умений родителей.Реализация единого подхода к воспитанию и обучению детей в семье и детском саду.

Методологические аспекты разработки индивидуального образовательного маршрута воспитанника ДОУ Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ) - это персональный путь реализации личностного потенциала ребенка (воспитанника) в образовании и обучении.

Медико – биологическиеСоциально – экономическиеПсихологическиеПедагогическиеКатегории детей группы риска:Дети с проблемами в развитииДети из неблагополучных семейДети из семей, нуждающиеся в социально – психологической помощи и поддержки Факторы и причины возникновения категории детей

Цели и задачи проекта Формировать привычку к книге как постоянному элементу жизни, источнику ярких эмоций и поводу к позитивно окрашенному общению. Развивать эмоциональную отзывчивость на литературные произведения и интерес к художественному слову, желание участвовать в соответствующих игровых действиях, отвечать на простые